“昨天老师有讲过一道类似的题，我记得很清楚，肯定是C!”
“我也记得很清楚，C绝对是错的!”
“你不信算了!”
“哼!我就不信!”
梁净无奈地看着两个小家伙耍性子，实在想不明白为什么连这种小事都能吵起来，如果是现在的她的话，肯定不可能轻易和别人吵起来。毕竟我们不能强求别人改变她的想法或是接受自己的想法，即便我们要求他们做出了决定，可那又如何?在心平气和的情况下维持他原本的决定与在心有不爽的情况下被接受，梁净宁愿争执不曾发生，毕竟无论对错，只要做决定的人不是自己，那么无论结果如何都是后果自负，梁净的心态将“事不关己高高挂起”八个字表现得可谓淋漓尽致。
小梁净虽然嘟着嘴巴气鼓鼓的，但脸上已然有了后悔之色。自己干嘛要非得和她杠着，她爱选啥就选啥咯，反正不关自己事，下次一定不能再因为这种小事和别人置气了，那简直太幼稚了。
第二日，夜
梁净将第二日的所看到的事□□无巨细地都记录到了线索日记本上，过了会儿，日记本浮现出了线索：
攻击。
攻击?梁净重新回想了一下今日的事情，然后细细地品味着“攻击”这个词，她联想到了那个“攻击”，攻击性的攻击。
收作业的权力感、随意将自己的作业借给别人抄的优越感，这种高人一等的特权错觉是对别的同学的攻击，但又因为害怕和心虚而极力隐藏，所以用“滥用职权”以表明自己不负责任、和全班群众是站在同一战线上的。
因为答案不同而与同学起争执说明小梁净的好胜心强，喜欢争强斗胜，斗争不就意味着一种攻击吗?所以这也是攻击的一种表现。
但联想到小梁净后面表现出来的悔意，事情就值得令人寻思了，后悔攻击以及隐藏攻击的倾向……
第13章 第四章(二)
我们的世界每时每刻都在发生着变化，变化运动的轨迹是连续的，如从量变到质变再到新一阶段的量变的开始，一切的变化都是有迹可循的。
第三日，某年六月，小学三年级
当年的小梁净在爱博小学三年二班里是一个十分“凶狠”的角色，一般的男同学都不会
去招惹小梁净，为什么特指男同学?那是因为小梁净和班里女同学们的关系都不错，
至少没有敌对的。