方可棠笑了笑：“跟我说句话嘛，为什么点头又摇头的？是喜欢还是不喜欢？”
杨华声音和人一样，都是怯怯的：“他们不理我，只有学委跟我说话。”
“他跟你说话是因为你会回应他呀，要是你也跟别人说话，他们不会不理你的。”
杨华摇了摇头：“他要收作业，才跟我说话。”
方可棠几乎可以确定这孩子有自闭症了，但是轻重还不知道。方可棠摸了摸他的头：“才不是这样，今天他看见你被欺负，可生气了，在教室差点把欺负你那个人脸打烂。”他说的夸张了一点。
“而且同学们知道他欺负你，都一起去谴责他了，说他是坏人，欺负你是不对的。”
杨华抬头看着他，问：“真的吗？”
方可棠使劲点头：“当然！不信你问问同学们，你今天晚上回去就主动和学习委员说话，问他是不是帮你了，再谢谢他。”
治疗自闭症最有效的方法是反复训练和略强势的教育，方可棠去年在学校做研究的时候接触过不少这样的例子。
杨华听了这话略抗拒的摇了摇头：“谢谢他。”
“你在这里说他怎么可能听得见？他帮了你就是想跟你做朋友，他今天告诉我好想好想跟你做朋友，可是你总是不理他，他很难过的。”
杨华又问：“真的吗？”
方可棠点头：“千真万确。”骗你的。
杨华抿了抿嘴，没说话。
方可棠摸了摸他的头：“跟老师回去上课吧？其实很多人都想跟你做朋友的，只要你愿意抬起头看看大家对你的善意。这世界上的恶意是无法避免的，老师高中的时候被人欺负的可惨了，天天被揍。”
杨华不相信的问：“真的吗？”
方可棠又点头：“千真万确。”还是骗你的，谁能打得过我。
“但是后来我愿意跟大家说话之后也交到了很多好朋友，性格变开朗了。现在当了老师，学生们不也很喜欢我吗？”
杨华点了点头：“他们一到上你的课就去的很早。”
方可棠笑了笑：“你也关注着他们呢？下次和大家一起来上课好吗？大家很想跟你做朋友的。”
杨华又摇了摇头，不相信他说的话。
唉，方可棠在心里叹了一口气，这孩子不好骗。方可棠只好说：“你会相信我的，以后如果有人跟你说话，一定要回答他好吗？你不自己看看怎么知道老师说的是不是真的，不是吗？”