而他也像习惯了这种气氛一样，独自一人朝着办公室的方向走去。
来到办公室门口后，他却没有立刻敲门进入，而是站在门口，似乎有些犹豫。
但就在这时，他听到了班主任与其他人聊天的声音。即使隔着门，那声音还是伴随着几句让他无法忍受的隐约笑声，传进了他的耳中。
这声音在他耳中是那么的刺耳，仿佛在嘲笑着他。一瞬间，他捂住耳朵，浑身发抖，传入他耳中的声音仿佛断了信号那一瞬间的广播一样异常而扭曲。
他使劲摇了摇头，终于冷静下来。
听着这样的声音，原友终于下定了决心。他把手伸进口袋，片刻又拿了出来，轻轻吸了一口气，“咚咚咚”地敲响了教师办公室的门。
在门被敲响的一刹那，门内的欢笑声瞬间消失了。过来几秒钟，门内有了回声。
“进来！”
那是班主任的声音。
原友推门进去，冲着班主任腼腆地笑了笑：“老师好。关于您昨天布置的数学作业里，有两道题我不太理解，请问您能帮我讲一讲吗？”
班主任由于聊天被打断，看起来不是非常高兴。但是作为教师的职责在身，因此她还是对原友说了一句：“拿来给我看看。”
原友把作业递到她的手上。
她皱着眉头看了一下，想了想：“哦——原来是这题。哎呦，昨天一下班我就送悠悠去辅导班，她回家之后又去看月考成绩，这题答案我还没看呢——”
这句话不是和他说的，是看着同办公室的同事说的。悠悠是班主任女儿的名字。
办公室的同事听了这话，接下话头道：“悠悠成绩这么好，还去辅导班啊？听说悠悠这次月考是第一名吧？哎呀，可真厉害，我儿子要是有你女儿一半聪明我就满足了！”
“哪有哪有，你儿子成绩也不错啊。”班主任嘴上这么谦让着，但从她的表情看出来她还是很高兴，“哎呀，悠悠这次月考第一可让我高兴坏了，我这段时间带的班出了事，这么晦气，终于......”
她看了一眼原友，意识到他还在一旁听着，住了嘴，不再提什么关于跳楼的“晦气”。
她也是这时候才想起身边还站着这个等着自己讲题的同学，看了看题道：“这样吧，这题我还没准备，这就给你看看。你这个课间要是有事就先回去吧，我以后再和你讲——”