实验班虽然好，但是里面的竞争压力很大，心理承受能力一般的学生进去，也许会承受不了这样的压力。
说着，冉政面露几分忧色。
他其实并不希望冉稚去那个实验班，因为他对冉稚的心理状况很是担忧。
前世冉稚选择跳楼，以及冉稚波动的成绩，说明冉稚的心理承受能力可能并不高。如果冉稚之后去了实验班，因为压力过大，再产生什么轻生的想法该怎么办呢？
冉政心中不免产生几分恐慌。
每每想到那天的场景，冉政就会脑袋一片空白，无法思考。
但是，他已经将话语权交给了冉稚，如果冉稚答应转班，他就只能尽可能减少冉稚在家的压力了。
爸，我想了想，我可能不太适合实验班的氛围。冉稚的话语，让冉政立刻松了一口气，我还是想留在四班。
一切你自己愿意就好。冉政强压下因为恐惧而产生的异样，他转身道，我还听年级组长说，你这次考得不错。所以我前面买了不少的菜，一会儿我烧给你吃。你先去房间放书包，洗洗手，我马上做完。
冉稚并未察觉到冉政的不对劲，她笑着点点头，走回自己房间。
她就知道，爸爸已经不像以前一样了，现在的爸爸会尊重自己的想法。
冉政做饭很快，没过一会儿，冉稚就在房间内闻到了饭菜的香气。
冉稚，饭做好了，出来吃饭吧。
今天冉政做得特别丰盛，在桌子上还摆放着一个小蛋糕。
黑白色的小蛋糕，做成钢琴的模样，十分精致。
蛋糕？冉稚看到蛋糕明显一愣，今天谁过生日吗？
冉政笑笑道：没人过生日。我想着，这蛋糕上有个钢琴，便顺手买来了。
钢琴
这一词不免让冉稚想到了一个温柔的身影。
所以，爸爸是看到蛋糕，想到妈妈了吗？
冉稚低头。
她对妈妈的记忆早已随着时间淡去，只留下一个朦胧的印象。
在冉稚的印象中，在她对妈妈有印象的时候，妈妈的身体状况一直不好，直到她三四岁的时候，妈妈终于因病去世。
那时候的她，根本不知道什么叫做去世二字。
她只知道，妈妈睡着了，再也醒不过来了，再也不能将她抱起来，或者听她弹钢琴了。
钢琴，午后的温暖斜阳，长长的发丝是冉稚还能回忆起的，有关妈妈的所有记忆。
赶紧吃饭吧，饭都要凉了。冉政的话打断了冉稚的回忆。
冉稚压下心里翻涌的难过，拿起筷子吃了起来。
吃着吃着，冉稚发现冉政却未动筷。
爸爸，你怎么不吃？
冉政道：你这次考得不错，爸爸想奖励你。