从头到尾，张校长冷眼旁观，他根本不觉得一群小孩子和城里来的“不食人间烟火”的老师能搞出什么靠谱的结果来。
题目一出，小孩子们大多是嘻嘻哈哈的和同位以及前后位问了问“你想要什么”，然后遵从着内心的欲望下笔写写画画；
但高年级的孩子都已经有十几岁了，俗话说穷人的孩子早当家，乡下孩子本来就早熟，又有不少平时就很聪明的，敏锐的从这次的“作文题目”里隐隐嗅出了某种带着惊喜的猜测，下笔就慎重了许多。
有些在班里威望足够的班干部还郑重其事地在课堂上开了个小会，才开始写这篇作文。
最后本子收上来，两年级以下的孩子，想要的礼物大多是吃的，而且是“山那么大吃不完的肉”或者“饼干糖果巧克力做的房子”这样的根本没办法实现的礼物；
但是两年级以上的孩子，就明显有主见的多。
几个老师认真地统计着每一个学生的“需求”，到了最后一统计，被提及次数最多的，竟是“手机”和“校服”。
“手机我还能理解……”
就连最沉稳的秦朗都对另一个“答案”感到意外，“但是六年级的孩子们，为什么想要的是校服？”
对于这样的乡村学校而言，很多孩子应该连“校服”是什么都不知道才对。
张校长面上也很迷惑，倒是张校长的儿子张有田回忆起了什么，犹犹豫豫地说：“去年，我们和方老师不是带队领着高年级的孩子们去了镇上的中学参观吗？我记得那时候，镇上中学的全体学生都穿了校服去接他们的……”
农村里孩子最大的问题是“失学率”，即便国家花了大心血又拨款、又宣传，还是有很多孩子小学一读完就被父母带出去打工，哪怕有“九年义务教育”这个制度，很多人家也迫于现实压力直接放弃了让孩子们读书。
不光是家长，很多孩子自己也不喜欢读书，比起学这些加减乘除和天书一样的英语，有些人更喜欢撅着屁股摸泥鳅或者爬上树摸树果，浑浑噩噩的度日，他们不能理解“知识改变未来”的含义，有些人读完小学自己就吵着不想再去念了，有些家长本身态度就不够坚决比孩子还糊涂，有些则是爷爷奶奶年纪太大了也顾不过来就想把孩子送到爹妈那里去，总之在支教老师来红星小学之前，红星村以及附近几个自然村每年毕业的小学生，只有一半左右会去镇上读中学。