宁莘莘翻了个白眼，点燃蜡烛，冲郎晓喊：
别洗了，咱们来玩吧。
天马上就黑了，她可不想因几个碗而错失良机。
郎晓甩甩手上的水，走到二人面前。
宁莘莘让他坐下，自己坐在他旁边，拿起一本书道：
我教你认字怎么样？
他惊讶，现在？
嗯，光线暗了点，不过没事，咱们挑简单的学。
郎晓双手放在膝盖上，坐得端正又规矩，一副三好学生的模样。
宁莘莘翻了几页书，找到一个字，这个是你。
是我？
不是我，是你。
郎晓听懵了。
宁莘莘自己也不算多有文化，更没有任何教学经验，遇到这种事，伶牙俐齿的舌头不管用了，想了半天才道：
这个是字面意义上的你，当你想用一个字表达你这个意思时，就用这个字，知道吗？
他睁着漂亮的眼睛，半知半懂。
宁莘莘拿起本子和笔，把这个字一笔一划地写给他看，然后让他写一遍。
郎晓笨拙地模仿她的姿势抓笔，在纸上画出一道歪歪扭扭的线。
宁莘莘见他基础差得过分，完全是白纸一张，放弃直接教认字，在本子上写下一二三等十个字。
这是最简单的汉字，你先从一开始写，每个字写两行，直到熟练为止。
郎晓点点头，蹲在茶几旁边，认认真真写了起来。
聂燃起身倒水喝，路过她身边时说：
你这是浪费时间。
宁莘莘无所谓，浪费就浪费，我乐意。
他耸耸肩，不置可否。
郎晓忽然停笔，回头问：
院长，你认识这些字吗？
什么字？
他在空白处慢慢描绘出两列文字，由于不理解其中的含义，看起来像画画一样。
宁莘莘看了半天，又将蜡烛端近一点，才勉强辨认出来。
绿竹别其三分景，红梅正报万家春这是一幅对联啊，你从哪儿看来的？
对联？
就是过年过节，或者家里办喜事丧事时，会特地写两张应景的字贴在大门旁边。
他恍然大悟，有几年我被关在笼子里，旁边的门上就贴着这个。