以至于到最后，歹徒被缉拿关押，在牢狱里供出犯罪缘由时，还对这个男孩的反常表现记忆犹新。
做笔录不仅需要当事人，还需要证人，歹徒的死刑是板上钉钉的事情，只是为了走程序，需要让那些受害者提供笔录。
于是那所幼儿园里，受伤不算严重的院长和保安都被请来了一趟，每个人回忆起那天发生的事情，都是心有余悸，脸色发白，浑身颤抖，好几次哽咽住，需要续上好几杯水才能继续说话。
或许是因为歹徒多次提起那个男孩的缘故，警方几番考虑之下，还是去请了男孩的家长，希望可以得到配合，做个笔录，顺便给男孩安排一个心理医生做精神疏导，以免孩子以后会有创伤后遗症。
男孩的父母犹豫着同意了，但是令所有人做笔录的人意外的是，男孩非常清晰的叙述了那天发生的事情，神情淡漠，语调平缓，情绪毫无波澜。
他明明就是受害者之一，但他却冷静得像是一个旁观者，冷静得不像是他这个年纪应该有的样子。
更令人惊讶地是，很多其他做笔录的人没有看到和记住的细节，男孩都清楚的记得并反馈，且全程语言流畅，回忆那些对大人来说都是可怖的经历时，他居然毫无停顿。
“你们的孩子，很聪明。”审讯者试探着对男孩的家长道。
普通五岁的孩子，能做到吐字清晰，准确的表达自己的想法，完整的描述一件事情，且逻辑通顺，上下句连贯，已经是非常的厉害了。
而这男孩不但能完整的叙述一长段的事情，还能在遭受那样的威胁之后，依然能面色冷静，不见惧色。
也难怪会让那名劫持他的歹徒记忆深刻。
全程旁观的父母眼神复杂的扶着男孩的肩膀，他们那么努力的教导男孩，想要掩藏他的特殊掩藏他的奇怪，想要他像正常孩子那样和别人相处，想让他和正常孩子一样，对周围的事物有反应，有情绪，有喜怒哀乐，嬉笑怒骂，可惜，事与愿违。
他们的孩子，就是不一样。
“医生说，这是情感障碍……”母亲斟酌着解释。
男孩抬起头：“我没病。”
父亲轻轻拍拍男孩的脑袋，叹了一口气：“回家吧。”
“……后来，经过长期的心理治疗，我终于能像正常人一样交流。”容瑜在说完自己的一段故事之后，又额外补上了这一句话。
“所以，哥哥别担心，我现在已经好了，只是因为治疗的过程……不是很美好，所以我对他们还有些，不适应而已。”
顿了顿，容瑜又试探着问道：“哥哥，你也觉得以前的我很奇怪吗？”
殷承珏：“你主动伤害了别人吗？”
容瑜：“没有。”
“那就没什么奇怪的啊。”殷承珏不知道容瑜为什么会这么问，在他看来，每个人的性格都会有不同，没什么规定是要求所有人都必须有着同样的性格的。