余振东若有所思的看着陶妃离开的背影，眼神变得高深莫测起来。
下午一般都是体育音乐美术课，陶妃也就清闲不少，在办公室里写教案。
孟春晓也没课，安静的判着作业，时不时因为生气，钢笔在本子上用力的划过，能听见刺啦一声本子划破的声音。
陶妃皱了皱眉头，看了眼孟春晓，这个女人天天都属于愤怒的亢奋状态，不累啊?
孟春晓似乎越来越生气，最后一拍办公桌出去了。
办公室的老师们又小声议论起来：又有学生倒霉了。
一天把生活中的不顺心都发泄在学生身上，学习不好你说挨揍也正常，就是上课桌子板凳响一下，她都要发火，她那个班的学生每次看见她都溜着墙边走。
也有不同意见的：有些学生真是气人，不揍都不行，同样一道题，他就能天天错，打一顿才能长长记性。
是啊，特别是有些男孩子，上课小动作不断，屁股上跟长了钉子一样。
让陶妃万万没想到的是，这次孟春晓拎到办公室的学生是滔滔。
肖海滔!别以为你爸是部队政委，你就可以这么不认真!你看看你写的字!这叫字吗?这是苍蝇掉了粪坑里，刚爬出来的吗?你这手长着干嘛的?残废了!偏旁部首写这么大，旁边的字呢?孟春晓厉声骂着，倒是没有动手。
陶妃皱眉看着孟春晓：孟老师，每个孩子的写字习惯不一样，如果没有错你可以要求他们好好联系，没必要这么尖酸刻薄的骂人吧?
孟春晓本来一肚子火，这会儿陶妃一说，转头瞪着陶妃：你怎么那么多事?我管我的学生有错吗?难道要等他们一个个不及格，考不上初中就好了?
陶妃扯了扯嘴角：我是狗拿耗子多管闲事。但是孟老师你不是把生活中的怨气发泄在孩子身上?我看了一眼肖海滔的作业本，字是写的难看了一点儿，左右结构的字偏旁部首也没把握好。但是每个字都是对的啊?也能认清楚，回头多练习就好了。你用得着说那么难听吗?孩子再小也是有人格的，不是你发泄怒火的对象!有什么本事冲惹你的人发火，别天天拿孩子出气!
人家父母把孩子交给你，让你管教，说是不听话了可以打，但是不是用侮辱的方式。我赞成可以打手心，为了让孩子们长长记性。但是你呢?又扇耳光又踹人，换做是你，你乐意吗?别觉得孩子小，就没有尊严!
孟春晓愣住了，她就说了一句，陶妃说这么多，还直戳戳的扎她心里最疼的地方，她就是带着怨气和怒意，就是想发泄!
每次踢打孩子们，她心里有种变态的畅快!