他说完，又坐了回去，回到了在此之前与小溪之间的距离。小溪抬眼看着他，没有来由地感到焦虑，焦虑又进一步加剧为窒息；就好像大吾在抽身的同时，连带着将小溪身旁的空气也抽走了。磁带开始走动，录音机内传来沙沙声，小溪紧张不已。
她要让大吾了解自己，可是作为失忆者，在她自己都不了解自己的情况下，她又该如何做到这一点呢？因此她诉求于这几盘磁带，这里面也许有她过去喜欢的音乐，也许记录了她过去的学习资料，甚至可能录下了她的自白。她在门廊时已经下定决心，不管磁带里是什么，她都要让大吾听见。
大吾身体前倾，和小溪一样，等待着这沙沙声流逝。很快，从录音机中传来电流声。
“嗒嗒嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒嗒嘀嘀”
随后，是一段大约十秒的静默。接着，与刚才如出一辙的嘀嗒声再度响起。
“嗒嗒嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒嗒嘀嘀”
又是一段长长的静默。在这之后，嘀嗒的频率与节奏改变了：
“嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒”
“嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒”
“嗒嘀嘀嘀”
“嘀嗒嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嘀”
“嘀嗒嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嘀”
“嗒嘀嗒”
上述嘀嗒的组合重复了三遍。之后，房间内安静下来，被沙沙声包围。
“这是，摩尔斯电码？”大吾托着下巴，侧耳聆听，试图捕获震动间的细微差别，以区分“嘀”和“嗒”。但是他失败了。“嘀”短音，“嗒”是长音，但连在一起却让人无法分辨。他也无法判断出字母与字母的间隔。