谈恪说要来接他, 但快结束的时候又发信息叫他在那边等一等, 说路上堵车了。
于是谢栗帮着杨老师把院子里的东西收进室内，又拿着扫帚抹布帮忙打扫卫生。
学生们陆陆续续被家长接走。
最后一个学生走了后, 谈恪终于姗姗来迟。
他帮谢栗拿起书包, 拉着他和杨老师道别。
杨老师见到谈恪还有些不好意思：你帮我找的志愿者下个星期就能来。这段时间多亏了小谢,她看谢栗一眼, 谢栗正疯狂朝她眨眼睛, 多亏了他后来又改变主意。
谢栗那时虽然生气, 但还是很在乎谈恪的面子。
他后来跑过来，只说是自己改变主意了，一个字都没提谈恪专断的事情。
从小院子里出来, 谢栗在前头蹦蹦跳跳，谈恪拎着他的书包跟在后面。
他心情十分好，忽然扭头去问：你给杨老师找的志愿者是什么人啊？
谈恪在昏暗中眯着眼瞧了瞧他，忽地伸手把人拽过来：关心这个干什么？
他似笑非笑的表情，就好像识破了什么天机。
谢栗一头雾水：啊，我就是好奇啊。
谈恪在他脑门上重重地亲一口：瞎想什么，是长鲸的员工。
谢栗伸手蹭蹭额头上被亲过的地方，过了两秒才回过味来，指着谈恪：我才没有乱吃醋！哇，我哪有那么无聊啊！你太无聊了！
谈恪只笑不说话，任由谢栗两步窜出去，权当是小男生害羞。
只是他的笑意没维持几秒，陡然变了脸色，大喝一声：谢栗！
小巷里没有灯，一旁昏晦的门里忽然窜出一个灰色的影子，看身形比谢栗还矮一些。
谈恪心里一紧，大步迈过去，先把谢栗搂进怀里，然后才看清谢栗面前站着的是个年纪不大的男生。
他不认得，但谢栗认得。
那就是那天推了谢栗一把的男孩儿。
说来也怪，那次之后，谢栗再没见过这个小男孩拿出手机来玩。
只是这男孩儿见了他总躲着，一见到谢栗就跑开。好几次谢栗想找他说说话，都没成行。
可每次谢栗和别人做对话练习，他又总不远不近地在附近看着。
你怎么还没回家？ 谢栗走近男孩，你家里人呢？
男孩捏着小拳头，仿佛用尽了浑身力气，才令自己能和谢栗对视。
他一扬头，挺起胸脯，十分正式严肃，对着谢栗地开口 －－
If things go ill or well ，
If j spreads the face，
Or sea of sorrows swells，
It is a dream， a py.
谢栗顿了好几秒，才从男孩扭曲艰涩的发音中，听出那是他曾经给孩子们念过的一首诗！
他一时间说不上是惊讶还是惊喜，因为那首诗他只念过一次，甚至没有念完，就被杨老师打断了。
因为杨老师说诗歌的寓意对这些孩子来说太艰涩难以理解，不适合作为朗读材料。
可他没想到眼前这个男孩竟然只听了一次，就记下来了。
眼前的小男孩很努力地纠正自己的发音，每一个口型都做的夸张标准 －－
No magi thee，
Thy touch makes desert bloom to life.
Hush thu song，
&h， the sweet release.
小男孩终于念完了，看着他，好像在期待什么。
谢栗眨眨眼睛，想说的话堵在喉咙眼，却出不来。
小巷另一头，一个人影急急走近，伴随着焦躁的尖利女声：新新！你怎么在这里？！妈妈找你快找疯了！
她冲过来，一把拉起小男孩的手：你为什么突然从公交车站跑掉了？你知不知道妈妈还以为你丢了？你这孩子怎么这么任性！快走！
母亲这才发现这边还站着两个人，不由得面带狐疑，上下打量着谢栗和谈恪，似乎想说点什么，但是最后拉起男孩的手，一边低声斥责着走开。
谢栗忽然推开谈恪追上去：请您等等！
母亲的脚步一顿，转过身来。
谢栗在她面前站定，弯下腰来试图和男孩平视：那天我念的诗，你记住了，是吗？
男孩先看了眼自己的母亲，然后才缓缓地点点头。
谢栗扶住他的肩膀：你念得很棒，知道吗？真的很棒，是我听过的最好听的。
男孩愣愣地看着他。
谢栗去牵他的手，男孩的手心里潮热，带着汗。
以后你会变成很厉害的人，知道吗？
他的另一只手轻轻地在男孩的耳朵上抚了一下，轻柔的气流钻进外耳里。他说：要加油哦。
他直起身来，挥挥手：再见，要好好听妈妈的话哦。
谢栗在原地站着，目送母亲牵着孩子的身影完全消失在小巷里。
谈恪这才从后面走过来，牵过谢栗的手，带着他朝小巷外走去。
两个人一路无语，透过交握的双手，掌心的温度，交换着无言的温情。
直到上了车，谈恪才开口问谢栗：他念的是什么？
谢栗想也没想，低声回答他：Thou Blessed Dream.
他说完，连自己都怔住，隔过几秒，难以置信般地，又无声地翕动嘴唇，无声重复着。
谈恪越过中控去牵谢栗的手：你会念吗？ 他不等谢栗回答，又说，你念一次给我听听，好吗？
谢栗舔了舔嘴角。
那首温柔诗歌的抑扬，韵脚，和格律，在这一刻变成一只手，轻轻抽开那根长久以来束缚着他的线。
If things go ill or well －－
这是谢栗长久以来的第一次，在除了那些听障孩子的人前，不再恐惧地讲出英语来。
发音仍旧蹩脚，可在他自己的耳朵里，已经变得不再那样刺耳可怕，令人生厌。
当谢栗念完时，谈恪忽然俯过身来，将谢栗紧紧搂在怀里。
他心绪难平，表现得比谢栗自己还要激动。
我们栗栗朗诵得真好。 他说，是我听过的最美的诗。
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