还给你。
顾以珩摆摆手，哎呀不用，一顿饭而已。
李常齐十分认真的说：欠债还钱，天经地义。
顾以珩：
他抿住嘴，让自己笑得不至于那么明显，那行，不过咱俩好歹是同桌，这十几块钱的还来还去显得生分了。这样，下次你请我吃一顿食堂，就算天经地义了，行不行？
李堃觉得可行，十分郑重的点了点头，好。
顾以珩看了一眼后方还在等他的沈望和梁宇，对李常齐说：我跟他们一块儿，先过去了啊。
李堃嗯了一声，没再管他，自顾自的找了个位置坐下了。
顾以珩他们的位置和李常齐在的位置隔了一列桌子，隔得不算近，听不到对方说话，但也不算远，一抬头就能看见对方。
沈望嚼着鸡排问顾以珩，你刚才奔着李常齐干啥去了，那风风火火的，我还以为你要找他打架去呢。
顾以珩抬头看他，打架？你顾哥是那种爱惹事生非的人么？
沈望知道顾以珩这个人十分信奉君子动口不动手，他说：我知道你不爱惹事，但架不住那位是个能闹腾的啊。
说着，他对着李常齐在的方向努了努嘴，上个学期，几乎整个年级都在传你的坏话，尤其是三楼四楼的，那每天讨论你讨论的比明星还热烈，都可不是他搞出来的。最后还是教导主任出面警告，记了几个人的过，那些流言才压下去。
梁宇听到这儿，没忍住嗤笑出声，是啊，他传了顾哥一个学期的坏话，咱们几个除了你愣是连他长啥样都没见过，每次上四楼找他都见不着人，怂成这样，你指望他在顾哥跟前蹦跶？
沈望嘶了一声，好像也是啊。
他问顾以珩，那你刚才找他干啥去了？
顾以珩叼着筷子，看向那头一脸嫌弃对着菜挑挑拣拣的李常齐，轻笑出声，哦，他卡里没钱了，我给他刷饭卡。
沈望：
梁宇：？
二人齐齐出声：啥？
是不是他们听错了，顾以珩给李常齐刷饭卡？这是现在新流行的搞仇家的方式？
李常齐吃了一口菜花，大概是学校食堂炒的太难吃了，菜一入口他的眉头就紧紧的锁在了一起，忙抬起手捂住嘴，像是强迫自己不要吐出来一样，眼中的嫌弃隔着一列桌子顾以珩都看得一清二楚。
顾以珩直接笑出声，转过头的时候看到对面两位都用一种复杂的像看傻子一样的表情看着他。
顾以珩轻咳一声，解释：不是，因为李常齐这个人吧我觉得他太好玩了。真的，实在是太好玩了。
他似乎想到了什么，又低低的笑了起来。
上午升国旗仪式结束，还有一些时间，班上同学不是选择去学校超市买零食，就是选择去篮球场打球。
顾以珩今天恰好两处都懒得去，就回了教室。
教室里没什么人，他一眼就看到了后排靠窗安安静静坐在位置上的李常齐。
上午的阳光正浓，透过窗户打在他那位同桌身上，显得有些不真实。
顾以珩当时突然冒出一句感叹：谁说李常齐像个混混的，有气质这么好的混混吗？
他走近，发现李常齐还在拧着眉头跟数学死杠，数学书还是翻到了他早上看的那一页，动都没动过。
书上面放了一张白纸，白纸上写着三道题，就是地中海上课时出的那三道题。
只有题干，没有解题步骤。
顾以珩有点被他这份给执着打动了，十分难得，顾哥主动拿出演草纸给他的小同桌讲起了题，一步一步，讲的极其认真。
讲完之后，顾以珩一看李常齐那懵逼的样儿，就知道他没怎么听懂。但是问他吧，他又非要说听懂了，好像说不懂就是没面子一样。
顾以珩跟李常齐没熟到能硬逼着人家学习的地步，他非说自己听懂了，顾以珩也就算了。
谁能想到，就在这个时候，李常齐竟然起身，朝他作了个揖
没错，作揖！就是那种只有在电视剧里才会有的情节，一边作揖还一边说多谢。
但是，这揖已经作下去了，李常齐就像突然想到了什么一样，硬生生把弯腰作揖变成了蹲下系鞋带。
顾以珩就这么看着李常齐就着作揖的姿势，弯腰然后蹲下，把本来绑的好好地鞋带给解开了，又重新系了一遍。
鞋带绑好，李常齐起身，假装什么都没发生，一脸认真地对他说：谢谢你给我讲题。
顾以珩：
讲真，他从小到大还从来没见过中二病这么严重的人，真的就像是那种我体内的另一个灵魂要觉醒了的即视感。
沈望和梁宇一脸懵逼的看着笑着喘不上气的顾以珩，不知道该说啥。
顾以珩摆摆手，没事没事，不用管我，你们快吃。
正说着，顾以珩就看见那头他的小同桌终于忍不住爆发了。
李堃放下筷子，端着几乎还满着的盘子，站在原地观察了一下身边同样起身的人，亦步亦趋的跟着他，把剩饭倒进了桶里，然后背挺得笔直，走出了食堂。
顾以珩心里有给他的小同桌加了一笔。
挑食，浪费粮食！
第4章
午休结束，又开始了下午的课程。
自从来到这个时代以后，李堃一度认为数学是他此生的噩梦。可是接下来的英语课，狠狠地给了他一耳光，让他明白了什么叫没有最要命，只有更要命。
英语老师一进来，先是面带笑意的说了一通人听不懂的话，李堃一脸懵逼。
在李堃看来，英语老师宛如一只与人同高的巨型大鸟，从进门到现在都在叽里呱啦的说鸟语，也只有他们这帮鸟人同窗才听的懂了。
说完了课前开场白，紧接着，她翻开教材，打开ppt，又开始了新的一轮鸟语攻击。
李堃真心觉得数学还是挺好的，真的，数学再怎么难，他也只是听不懂学习内容，好歹老师说的话他还是能听懂的。
英语就不一样了，从老师进门开始，李堃就感觉他和其他人之间有了一层屏障，一层无形的，但足以分割成两个世界的屏障。
李堃跟着顾以珩把书翻到单词表，然后老师不知道说了些什么，教室里安静了一会儿。
紧接着，他就听到了本节课能他听懂的第一句话：李常齐同学，请你起来朗读一下。
李堃：
听到老师点他起来，同学们都带着些探究的目光回头去看他。
少年给人的感觉是风轻云淡的，不非，很干净，跟传闻中的不太一样。
不过
成绩倒是跟传闻中的相差无几，连单词都不会读，英语能差成这样也是不太容易。
李常齐站起来，直勾勾的盯着老师，没有说话。
老师用英语说了一遍：请读一下本单元的单词。
李堃：
听不懂。
老师换成中文：是不是我的语速有些快，我说请你读一下本单元的单词
李堃：
不会读。