可恶！！另一只手抓向墙壁，冰冷粗糙的墙面像捏豆腐一样被捏碎，裂痕直直蔓延到几米开外。
因为情绪，死柄木感觉身体体有个链条松动了起来，像是解开了个性的限制器。
我讨厌，这个个性。死柄木的眼睛周围又出现了细细的裂痕。
那是平静了很久的水面，却被一个小小的钩子勾起下面不知道什么东西的一角，虽然被发现的还不多，但是却让死柄木自查到，自己总把这些东西掩盖起来，不去提及它，就像没有发生过一样，但是它还是在那里。
吉良吉影看着大片墙壁倒塌了下来，造成比[Killer Queen]更强的破坏面积。
原来他的个性传导性这么强吗？
如果他现在摸的是地面，没准我就不能站在这里了。
不想和他硬肛啊。
我们共同被个性支配，吉良吉影欲死柄木的手拿开，但是死柄木却抓得更紧，也做了一样的事情，如果你杀了我，就像在否定我而肯定了你自己。
于是死柄木发现最没有资格杀吉良吉影的就是他自己，于是吉良吉影发现死柄木的手没有那么大力气。
我们和解吧，你将手放开，我将个性收起来。吉良吉谈判的时候不忘摸几把死柄木的手背。
三二一过后，吉良吉影将死柄木的手拿开，杀皇也收了起来。
死柄木虽然没跟杀吉良吉影惺惺相惜，但是也没杀吉良吉影。
相对的，吉良吉影也手下留情。
他们一个带着女朋友，一个带着父亲，在巷子里擦肩而过。
细细抚摸着父亲的时候，勾起死柄木很多回忆。
我记得
我记得是我杀了家人，这是无可置疑的，这是我上辈子就知道的。
当个性爆发时，就会迎来一波波回忆。
有点模糊，有些不清晰，那些破碎的记忆如雨后春笋般在地面上凸起，每当我抑制住不去用个性，它们就会被我埋回土里。
最终，我也只有五岁那个夏日的回忆。
崩裂的地面、散落的肢体、满地的血迹，我记得。
清澈的河流、雨后的草坪、倾斜的河岸，那又是哪里？
到底是怎样的，应该有更多信息，我的记忆，似乎出了什么问题。
或许老师可以帮我找回全部的记忆。死柄木将帽子戴起来，将手插回兜里，与巷子深处的黑暗融在一起。
空荡的巷子，残留着一地碎石痕迹。
好险，好险。稚嫩的娃娃音从上空飘下来。
站在墙上女孩子抱着扎满了针的兔玩具，虽然细针经常扎到她肉里。
如果打起来了，怎么办呢？她问坐在旁边缝缝补补的男生，以那肉色的布料来看应该不是什么正经东西，哥哥？
男生抬起头露出一只蓝绿色的眼睛，泛白的双唇微笑着回答了妹妹的问题：把先生的弟子划到空间里保护起来，或者把敌人圈进空间里斩杀吧。
对喔，妹妹感慨道，[结界]真是个好东西呢
作者有话要说：
某JJ写手遇车祸成植物人，唤醒的希望渺茫。
她的读者和家人没有放弃，他们根据此人写文平台总有无数方针的写作氛围，就在她病床前每天念：锁文期间过去了，不会再修改了！
奇迹终于发生了，她醒过来了，第一句话：真的不用改了吗！
（作者兴奋回归，将收益转换晋江币，好评返现2333～）
下章预告
遇到困难的时候，就求助老师吧。只要弔呼唤老师，老师就会保护你。
叫了，老师就会来救我吗？死柄木问。
是的，叫了，老师就会来救你。
老土豆开始出手了，大家注意！
第26章 [童年噩梦]混乱玩偶
想找老师的死柄木没有回公寓， 他知道老师基本上都不在那里，只会偶尔心血来潮才回去，然后尽做些逗弄自己的事情， 然后被欧尔麦特赶出去。
他回去以前的基地， 跟老师一起居住多年的那里。
地下室里， 医生还是在研究着那些非正常物种， 他把个性的深入研究当做终极艺术，但是死柄木已经对那些变异的、升级的、拥有智力的脑无2.0没有兴趣， 他现在并不太贪心。
死柄木。医生随意地跟他打招呼。
老师呢？
医生指了指地下室深处的房间，并且带着颇有兴趣的口吻说：你的个性又崩漏了吗？
啊啊。死柄木用指尖摩挲脸上发痒的皮肤，不用看他也知道自己的皮肤现在像是被风吹日晒过的纸张一样斑驳，布满裂纹。
我最近正在研究如何研究个性，怎么样， 要不要做我的病人？印象中，医生只会跟死柄木谈两种事情， 老师的事情、和实验的事情。
他把邀请别人给他做实验这种事情说得津津有味，听说他还不惜对自己的孙子下手，让人感觉怪膈应的。
还没等死柄木拒绝，空气里就传来一道带着笑意的声音， 那可不行喔， 医生，不能对我重要的学生下手啊。
像是熟人间的调侃，但是跟AFO合作多年的医生明白这是实打实的命令。
那就没办法了呢。医生也带着笑意回答。
已经没有战争了，其实根本不需要培养什么继承人了吧， 与其说是学生， 不如说是在养成。
但是医生没有说出口，AFO想玩什么游戏他这个科研人员都不感兴趣。
越过散发着诡异气息的地下室， 死柄木向老师的个人实验室走去，老师的个人实验室像是个小森林。
地上藤蔓勾勒出像水纹一样的图案，墙上栽种的植株开了不少花，此外还有一个几平方米的玻璃隔间，但是里面只栽种了一株像珊瑚一样的东西。
老师坐在桌子前，手有一搭没一搭地抚摸着像水母一样的半透明蘑菇，它会根据的抚摸做出细微的颤栗，主人离开后，自己一跳一跳地回到桌角去。
比上次来的时候更有生机，看来自家老师真的有用心在照顾这些小东西。
弔，怎么过来了？老师把自己拉到凳子上坐下。
老师，有件事情想问你。
怎么了？
身为死柄木的老师，AFO向来会倾听学生的要求，并尽可能地去满足他，小孩子，就是要这样才会有活力，不管是生活还是破坏。
老师死柄木低着眼睛偏着头思索着，下巴晃了道弧度抬起说，小时候的事情我记不清楚了，老师可以帮我把记忆找回来吗？
AFO微笑着停顿了一下，然后说：弔，以前的事情不去追究也可以的。