但这道题大二才会学，宽容的同时，这位老师也想小小的欺负一下这位带猫蹭课的外校生。
卓青先在脑海里过了一遍这道题的解题思路，然后将已经在脑海中写好的解题步骤，誊抄在黑板上。
卓青写的不快，他一边写一边检查，以免出错之后，回空间之后，万煦又让他把错题抄五遍，然后拿出十道同类型的题让他加强训练。
以他现在的心算能力，只要他不粗心大意，就不会出错。万煦着重训练的就是他的细心。
在地球做卷子也就罢了，大不了不得分。但若在修仙界粗心大意，那就可能有生命危险。
在万煦看来，做数学题正好是锻炼卓青细心程度最好的方式。
当卓青犹豫的时候，老师嘴角上钩；
当卓青开始书写的时候，老师微微露出惊讶的神色；
当卓青写了一半的时候，老师的嘴角再次上钩。不过这次是欣赏。
虽然这题才写了一半，老师已经确定，只要计算不出错，这道题卓青已经解答出来了。
事实也如此，卓青解出了正确答案。
老师微笑点头：你自学过大二的课本？
大二？这道题是大二才会学的题？
万煦这混蛋明明说教我的是高中数学，怎么他大一的课也听得懂，大二的题居然也会做？
万煦：我明明说的是高等数学，白痴。
嗯。卓青拘谨的点头。
很努力。你是哪个学校哪个专业的？老师问道。
卓青道：经大经管系。
老师惊讶：经大在帝都啊，你没上课？
卓青道：我早毕业了。
老师笑道：考研再战？你看上去挺年轻啊。
卓青犹豫了一下，道：那个我就想自学些数学知识。
老师看了一眼卓青做的题，道：人要有梦想。就算失败一次又如何？你还愿意坐在课堂上，就说明你心里也不甘吧？加油，我相信你，再试试看。
经大的经管专业能派上国内前十，从经大经管专业毕业的学生比数学系好找工作多了。作为经大经管系的毕业生，却来南大数学系蹭课，这不是热爱数学是什么？
老师认为他看透了卓青的梦想。
他心中又酸又涩。在年轻一代中找到一个喜爱数学，即使曾经学的不是数学专业，进入社会之后也来蹭数学课的人，多不容易。即使这孩子看上去并没有数学天赋，但他仍旧乐意鼓励他。
卓青心中又羞又囧：谢谢老师。
他满脸通红的回到座位，万黑喵给了他一个不可言喻的眼神，让卓青很想扯猫尾巴。
万黑喵：【下课别跑，我有问题要问。】
卓青：【你自己问！】
万黑喵：【嗯。】
他们离开修仙世界之前，因为卓青向谢然律撒娇卖萌推销，谢然律很慷慨的买了一千只微信玉简，让卓青和万煦的空间冲到了四级。现在万煦和卓青每天交换身体的时间已经增加到三个小时。万煦有足够的时间问问题。
万煦突然想提问，不是心血来潮。他觉得这个老师眼熟，似乎在南大官网上看到过。
在卓青上讲台解题的时候，万煦用尾巴操控卓青留在桌子上的手机上网查了一下，发现这个老师居然是南大数学系的郭玉海教授。
郭玉海教授虽然不是什么院长副院长，但科研能力公认南大数学系最强，只是他不耐烦行政方面的事。
这位教授自己没获得多少成就，但他带的研究生全都去了国外最著名的数学殿堂读博，在数学界混的都不错。
如果是这位老教授，至少基础知识肯定很扎实，不但他教出的学生也不会这么厉害。
课间时候，万煦将卓黑喵揣进了口袋里，没理睬周围人好奇的眼神，冲向了郭教授。
有什么问题吗？郭教授正好不忙。他见居然没有学生上台向他提问，正忧伤呢，没想到那个外校生居然跑了过来。
万煦将昨晚记录在笔记本上的问题拿出来，询问郭教授其中不懂的地方。
黎曼猜想？郭教授一看，就惊讶道。
万煦：黎曼猜想？
郭教授疑惑：你不知道？
万煦摇头。这是他在钻研阵法的时候遇到的难题，和黎曼猜想有什么关系？
万煦是计算机专业的学生，并非数学专业，对数学猜想了解不多，只知道哥德巴赫猜想。
黎曼猜想是关于黎曼泽塔函数的零点分布的猜想。郭教授见万煦的确不知道，解释道，你知道黎曼泽塔函数吧？对于黎曼泽塔函数，其非平凡零点的实数部分都是1/2。也可以表述成，黎曼泽塔函数的零点要么是负偶数，要么是实部为1/2的复数。
通俗的来解释，黎曼猜想认为可以根据一个重要的数学公式，可以画出很多很多个点，实际上有无穷多个这样的点。黎曼觉得，这些点有一部分排成一条横线，另一部分排成一条竖线，所有这些点都在这两条线上，没有一个漏网的。
黎曼猜想与费马大定理已经成为广义相对论和量子力学融合的m理论几何拓扑载体。郭教授道，黎曼猜想是一个二阶逻辑问题，主项是一个集合概念的命题，所以只能一个个地验证。你这道题，就是其中一个已经被人证明的命题。
郭教授道：你真想知道？
万煦点头。
郭教授笑道：有兴趣是好事。跟我去办公室，我慢慢给你解释。
万煦跟着郭教授到了办公室。因为郭教授几个牛逼学生的缘故，他是单独一个人一个办公室，虽然办公室有点小，但东西很齐全。
郭教授拿出油性笔，在墙上的白板上写道：这个命题的命题，需要用到费尔马大定理。
费马大定理和黎曼猜想一样，也是广义相对论和量子力学融合的m理论几何拓扑载体。两者之间有很多关联。当费马大定理被英国著名数学家安德鲁怀尔斯证明之后，对于黎曼猜想的研究和证明也迎来一个小高潮，许多命题因此被证明，这是其中之一。
为了解释这个问题，我先讲解一下已经被证明的费马大定理。
郭教授在白板上奋笔疾书，侃侃而谈，一边讲解一边问万煦是否能听懂，是否跟得上。
万煦有的能听懂，有的不能听懂。不能听懂的地方，郭教授继续往浅了讲解。
他发现，万煦已经自学了所有数学系本科基本专业书的课本内容，基础知识掌握的很牢固，只是对于更深一点的数学没有多少研究。
但让他惊讶的是，万煦虽然不知道数学界那些浩如烟海的比较复杂的定理，却明白这些定理的运用。好似他从最简单最基础的知识，验证过这些定理似的。
如果真是这样，这家伙不是什么考研失败没天赋的数学爱好者，而是一个天才。
当然，这些只是郭教授的猜测。但万煦对知识的吸收效率，让他越来越认为，这家伙说不定真的是遗落在民间的数学天才。
他不由起了爱才之心。