三?个小孩儿一放学，把书包撂家里就立即分头行动，组织小区里另外几个也?在?种草莓的同校同学。
其实他?们?都?各自准备了不同的实践作业，但对?比之下草莓味道那么好，交草莓成绩肯定是最佳选择。
于是，一群小屁孩们?就在?小区花园的石桌上商量了半晌，第二天各自给各自的班主任打?电话申请。
班主任一听还牵扯了别的班级，在?班主任群里一问，还真是这样，正好阶段主任在?群里，看到?消息大手一挥，表示给那几个孩子专门划个区域。
得到?消息的孩子们?高兴坏了，周日这天又团在?小区花园七嘴八舌的商量些什么，最终商量出结果，他?们?决定成立为文洋小区草莓种植小组，还专门仔细的用彩笔在?卡纸上写出牌子。
随后，就开始商量怎么展示他?们?的种植成果。
他?们?现阶段草莓都?才刚刚开始成熟，每日成熟的果子并不多，每天平均也?就三?两个，但因为实践作业的意义大于结果，一般这类种植作业并不会把收获的果实作为最终评判标准。
但自己种出来的草莓就是好吃啊，张聪梓他?们?才不愿这么好吃的草莓被埋没呢。
就商量一起把这几天成熟的草莓都?一同收集起来，给评分组的老师尝，争取拿个好成绩！
“加油！咱们?一定是最棒的！”
“到?时候肯定拿第一！”
三?月十六，星期一。
灿星小学开展寒假实践作业的展评活动，以班级为单位，每个阶段评出五个一等奖，十个二等奖，十五个三?等奖，二十个鼓励奖，每个奖对?应不同的积分，积分最多的班级为优秀班。
灿星小学里一共有72个班级，按理说应该会有72个展示区，可今年春季赛却有73个。
最末尾的展评区最小，只有五六个学生，个子高高低低的明显不是一个年级段的，怎么会在?一个展评区呢？
带着疑惑，这个最小的展评区也?迎来不少同学的好奇目光。
张聪梓笑呵呵的向大家展示：“我?们?几个在?文洋小区住的自发成立了个草莓种植小组，寒假期间我?们?没少在?一起讨论研究种草莓的事情，你们?看，我?们?种的草莓多好，都?开始结果子了呢！”
同学们?好奇的围成一团，后排的伸着脖子要?看里面种的草莓。果然?水灵灵的，花盆旁边坠着几个果子，有的果子已经?熟透了完全是红色，有的半红半白看样子还需要?一点时间，还有的残花将谢未谢，似乎孕育着一个小小的青色果实。