他用手在空中做了动作示范，示意掘土的学生换一个姿势更好发力，干净新鲜的土层露出来，等候一旁的学生立刻递上了几个袋子分别装上各个土层的样本，并在袋子上贴了标签。完成之后林源收队从另一侧离开，梁方怀摇摇头道：“后续收尾工作呢？”
“哦我忘了！”林源恍然大悟。几个男生又拎着铲子把余土填回去，才看到梁方怀轻轻点了点头。
“完了，我有预感我们这一组的成绩会很低了。”
林源和郭潮平两个人交头接耳。梁方怀皱了皱眉：
“队长和副队一个探路，一个断后，别挨在一起。”
“收到！”两人迅速分开，认认真真找路。
这片山还在开发之中，一部分已经种植了人工林，一部分还保留着原先的树种。学生们一边走路一边探讨山里的植被类型和物种分布，时至中午，难以根据太阳的位置判别方向，学生们三三两两聚集在一起观察高大的老树，根据树冠的长势可以清楚看到树木一侧较为茂密一侧较为稀疏，而在北半球，树冠茂密的那一面就是南方。
看到学生们对于辨认方向这一方面还是做得不错的，梁方怀严肃的表情总算缓和了一些。想了想，他又问道：“如果现在断水断粮，急需补充水分，你们怎么在这山里找到水源？”
学生们面面相觑，开始后悔选择了自己的班主任梁老师。
谁不知道梁老师就是一个人工问题库啊？他们到底有多big胆才会抱住了梁老师的大腿呢？
◎作者有话说：
地质人，加油！
第三十七章我是你好好活着的理由
一通分析猛如虎，一看成绩五十五。
这估计就是学生内心的真实写照。