梁駙馬心中一驚，隨後想到了什麼，眼神驚疑不定。
「這、這……」
顧琴冷靜道：「你能接受最好，不接受也罷。別覺得你吃虧了，當模範的好處在後頭呢。」
就算是為了安撫人心，只要他不犯大錯，皇帝對他都會保持較高的容忍度。
畢竟，誰叫他和顧琴的孩子，是隨母姓的先鋒示範代表呢。
在古代，姓氏這東西，可不僅僅是落在紙面和口頭上的稱呼而已。
它關乎維持了數千年的宗法繼承制，孩子隨母姓，完全是在挑戰男權社會賴以維持的根基。
當然，顧朗和詩怡不會如此激進，飯要一口口吃，路要一步步走嘛。
他們並沒說人皆可如此，而是用皇權壓住了駙馬的父權，再次用特例法糊弄過去。
但誰都知道，這隻是維持著表面和平。
公主的孩子可以隨母性，可以上顧家的族譜玉牒，那……是不是意味著，公主將來也有顧家的平等繼承權？
朝野內外的反對聲不在少數，顧朗依舊不予理會，隨便他們鬧吧。
朝臣官員為什麼能拿捏住皇帝？許多人以為是皇帝要面子，重名聲，其實只是小部分原因。
如果耍賴有用，能當上皇帝的人，都很豁得出去——對搞政治的人來說，面子哪有實際到手的利益更重要。
根本原因在於，皇帝必須要任用官員，才能治理天下，否則一旦他們團結起來辭官不干，皇帝的政令甚至都出不了皇宮。
但這招對顧朗已經沒用了。每次官員鬧辭職，乞骸骨，他基本沒挽留過，而是放他們走。
至於他們空出的位子，自然有這些年教出來的學生填上，來維持朝廷的正常運轉。
世家最初還等著看笑話，覺得這些沒學過「聖賢書」，只懂得「奇淫巧技」的庶民們勝任不了那些重要的官位，遲早要捅出簍子，到時皇帝還是要請他們回來的。
詩怡表示呵呵，這群愚蠢的世家，為官之道不是只有耍心眼子，嚴謹的制度和科學的管理方法才是最重要的好不好！
文科生出身的她必須讓他們知道，現代文明對封建社會的碾壓，從來不局限於工業技術上。
清暉中學的課程內容里，就有對鄴朝政治體制、政府部門的深入剖析，每個考上中學並上課一年以上的學生，都能對三省六部、中央與地方官制如數家珍。
詩怡帶著她的同學們，撰寫了一整本《鄴朝官員手冊》，裡面包含官員基本素質要求、權利與義務、榮辱與獎懲、各部門權責細分、崗位工作條例、公文寫作規範……等等。
官員手冊是一本詳細的「當官指南」，它不給官員處事留下任何「自由發揮」的空間，而是規範好遇到這個該怎麼做，那個又該怎麼做。