老師說：「你們之間有什麼矛盾？」
黎亞：「……」
那五個：「……」
老師：「有什麼矛盾是解決不了的，只能靠打架解決？打架能解決事情嗎？」
黎亞想想。
她至少好多年沒進過辦公室，挨過老師的訓了。
「是誰先動手的？為什麼打架？」
「……」
這麼多問題，就沒有一個人回答的，眼前的五個低著頭不知道在想什麼，而旁邊的黎亞倒是沒低著頭，不過也沒看老師就是了。
老師再次問道：「黎亞，我問你，是誰先動手的？」
黎亞看了老師一眼。
如果不算是這些人自己找上來的話，那是她先動手的。
她正要說話，老師就先她一步，揚聲問道：「是你先動手的對嗎？」
老師繼續說：「你這次成績考的很好，進步非常大，全年級第六。」
「他們和你一個考場，你們打架是有什麼矛盾？」
「黎亞，你老實告訴我，這次的成績你到底抄沒抄？」
本來老師是認為黎亞沒有抄的。
就像好多人想的那樣，最後一個考場，全是倒數，黎亞能抄誰的抄到第六？
但是有人給他發了郵件，匿名發的。
內容是：老師這是和黎亞第一考場的那些人，被黎亞叫人這麼打，黎亞的成績到底有沒有問題？我申請查清楚這件事！
附件是視頻——也就是論壇上的那個，經過剪輯後只剩黎亞打人片段的視頻。
黎亞理清楚了。
所以老師知道她和同一個考場的人打了架而且認為是她被抓到了把柄，用武力威脅他們不要說出去嗎？
她看向身側的這五個，這種做法實實在在讓她覺得噁心。
他們臉上還殘留著青腫紅印，這正是她打人的「鐵證」
黎亞扯了下嘴角，眼眸倒是沒彎，視線停留在他們紅腫的眼，這才慢慢開口：「你們是這樣說的嗎？」
還知道舉一反三。
最後一個考場排名倒數屈才了。
他們還沒來得及反駁。
老師就先緊皺眉頭，嚴肅道：「你還在威脅他們嗎！？打人這件事你不反思你的錯誤，開口就是威脅。」
「你覺得你打人沒錯嗎？！」
是一個為同學的好老師啊。
黎亞突然想到，這要是原女主那性子，早在這質問中淚如雨下泣不成聲了。
她都有些氣了。
為什麼原女主那種境地的欺負就沒有這樣一個正氣滿滿的老師為她討公道呢？
雖然不看好原女主的性子，但原女主確確實實沒有主動去招惹過任何人。
僅僅因為一個男生有些娘聲音軟性格軟，就給這位男生蓋章「娘娘腔」
甚至以這個為理由的，嘲笑、孤立、欺負。
就算黎亞連帶著有些遷怒於這位老師，但她也沒有當場頂撞。