林以也滿意地點點頭。
於是林簡將第一張信紙翻過，繼續念起第二頁的內容。
「……我沒有先生這樣的才華，但幼時有幸遇到一位大家，他曾言……曾言……」
林簡看著下面的內容，突然開始支支吾吾，有些說不下去了。
「其人言何？」林以皺著眉。
林以尷尬地笑了笑，清了清嗓子，這才一字一頓地念道：「他曾言：『讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
「『凡有所學，皆成性格。』」
這句經典名言出自英國哲學家培根的《培根隨筆》一書，原話中還有「科學使人深刻」這一句，但這個時代還沒有科學，曹覓就將這一句略去了。
她提出這句話，旨在告訴林以，戚瑞最近在學習的數算，並不是什麼旁門左道的內容。
人接觸到的每一種知識，最終都會成為塑造己身的養分。
「數學使人周密……」林以乍聽之下，也被這句話的精妙震懾。
但很快，他又反應過來：「笑話，數算這類雜學，如何能與『史』、『詩』相提並論，當真荒謬！」
聽到他這句話，林簡也趕忙點頭附和道：「少爺說得對！恕小人私下說一聲，北安王妃一介女流之輩，哪裡懂得文人的事。依小人看，這些都是胡謅之言，少爺聽聽就是了，無需往心裡去！」
林以揉了揉額角：「卻不知道她當時遇到的人是誰……能與當時的曹翰林相交，恐怕不是什麼尋常人物。」
冷靜了下來，他又喃喃道：「『凡有所學，皆成性格』？這……這……」
看到他陷入了思考，林簡明智地暫停了念信的行為。
但林以「這……」了半天，也沒想出個所以然來。最終他深吸了一口氣，又問道：「信上還寫了什麼？」
林簡聞言，翻開最後一頁。
但他剛一看清信紙上的字，面色就變得有些煞白：「呃……少爺，這信……」
「你儘管念！」林以皺著眉吩咐道。
林簡僵笑著朝他點點頭，結結巴巴繼續讀道：「求學求學，古來有志求學者，無不是於漫漫遠路，上下求索。我以為，好學乃求學一道，最重要的良師益友。
「戚瑞年紀雖小，求學之心已彰，我心甚慰。
「而……而……」
林簡頭上的冷汗不住冒出，下面的話他是怎樣都念不下去了。
林以因為「求學之心」四個字，面容已經變得十分凝重。他見林簡緊張的模樣，自知下面絕不是什麼好話。
於是，他乾脆不再等待，起身從林簡手中奪過書信，自己念道：「而先生身為師者，不以之為豪，卻為何要泯滅學生的向學之心？