因此七彩猜測小偷應該爬牆進來偷車，又把自行車從牆頭弄出去。
七彩跑到牆根下尋找痕跡，果然發現上面的紅磚上有硬物划過的新痕跡，這很有可能是自行車蹭出的痕跡。
七彩扭頭跟哥哥和長生說：「走，咱們追出去看看。」
三人都身手伶俐，就算個子不高，爬牆也不是問題。三人助跑幾步就蹭蹭上了牆頭，又麻利跳下去。
林長生一跳下來來就說：「七彩，你看，這裡像是被東西砸出的小坑，很可能是自行車砸的，咱們快點找找，看有小偷沒有留下別的痕跡，咱們順著找過去。」
程立國說：「這邊還有車軲轆印子。」
因為前幾天下過雨，楊樹林裡有樹蔭，地上幹得慢，小偷扶起車子來，又是抬著自行車走過去，可能因為有些重量，所以留下一串明顯的腳印。
七彩三人順著痕跡追到路上。這年頭鄉鎮上大多是土路，小偷走過同樣會留下痕跡。
如果放到普通人身上，可能不好辨認腳印，可七彩五感敏銳，又有精神力相助，能輕易辨別出小偷留下的腳印。
七彩說：「跟我走，我能認出小偷的腳印。」
七彩帶著哥哥和林長生追小偷去了。
等老師追到男生寢室，沒有看到七彩他們。他不太了解具體情況，也不知道七彩他們會爬牆出去。轉了一圈，人沒見著，老師只好懵頭懵腦地回去了。
他回去特意跟何老師說了下沒找到人，何老師著急地說：「你再叫兩個老師去找找看，校內找不到，看校外有沒有。我給同學們講完課也去找人。」
何老師以為自行車丟了，學生肯定著急找回來，要不然回家還不得挨罵，說不定他們已經跑出學校找了。自行車找不到倒是小事，學生可別出事。萬一小偷是個狠心的人，發現學生追上去，傷害學生怎麼辦？
可是何老師不能丟下上課的學生去找人，只能拜託這位老師帶人去找。
這次何老師仔細講了一遍剛剛發生的情況，又給分析了一下，「他們肯定是因為著急，跑出去找車子了，你還是多帶幾個老師出去找人，可別讓學生出事。」
不然不好跟家長交代。
這位老師只好去後面的家屬院，發動沒有課的老師或家屬幫忙去找學生。
這年頭的人熱情純樸，一聽學生可能會遇到危險，幾個老師家屬知道後，也幫忙去找人了。這一下子就出動了十幾個人，校內校外找了起來。
而七彩因為眼力勁兒好，腳下速度又快，很快順著小偷留下的腳印追到鎮子外面的一片荒地里。
這片荒地在山腳下的一片小樹林裡，著實偏僻，輕易不會有人去，因為這裡是墳地，平時很少有人出沒。只有有人祭拜的時候或清明時才有人來。