身旁一個年輕男人眼疾手快的扶住周妙，周妙先是抬頭對這年輕男人道了謝，而後轉眼看向身後的人。
身後是個年輕的女孩子，不過這女孩子只淡淡瞥了周妙一眼，說了句：「抱歉啊，沒看到，越過周妙就走了。」
周妙皺眉，人太多，也只能自認倒霉。
倒是她身旁的年輕男人看到周妙那一眼，就愣在原地，眼看周妙穿好鞋要走，男人回過神忙上前問：「同學，你是在哪個考場？」
周妙沒多想，說了自己的考場又謝了一聲走了。
男人看到周妙的身影很快淹沒在人群中，笑了一聲，也跟著走去。
周妙來到自己的考場，找到座位就坐下來。
好巧不巧的，她竟然和剛才那個踩了她鞋後跟的女孩在一個考場，周妙沒多在意。
第一場考語文，對比起後世的語文試題，這個時代的考卷試題，題量小，分值大，且時代色彩濃。
語文試卷只有七道大題，最後一道是作文，占分比較大，有六十分。
周妙先閱了一遍卷子，確定題目皆在她的掌控之內，便提筆開寫。
這個時代能寫一筆好字的其實很少，好在周妙不管是後世還是來到這裡，每日除卻複習以外，還會抽出時間練字。
有句話說的好，一手好字就相當於一個人的門臉。
每個教師有兩名監考老師，老師會在教室內來回巡邏監考，路過周妙時，周妙正在寫作文。
本次語文的作文題目是『談青年時代』，周妙的字寫的工整又秀氣，監考老師在考場巡視了一圈下來，看到周妙的字跡就不由的眼前一亮。
接著，這老師又仔細看了一眼周妙作文的開頭一段話，也很有內容，心底暗暗點頭，作文一開始就點了題，在看這字跡，一看就是個好苗子。
語文考完後，接著要考的就是數學這些。
同樣的，數學題量也很小，只有九道大題，周妙閱了一遍卷子，腦海內學到的數學公式仿佛躍然眼間。
兩天的考試很快就過去了，每次出考場後，就能看到考生們或高興，或沮喪，或不安的神情。
對比起其他人各異的神情，周妙就要淡定許多。
幾門考下來，都在她的掌握之內，甚至還有著超常發揮。
顧承每次都在考場外等周妙，接到周妙，顧承也不會詢問周妙考的好不好，只是關心周妙累不累，將買來食物和水遞過去，讓周妙補充體力。
到了第三天，考場的人就少了些。
周妙來到考場，再一次意外的發現，上次那個踩了她鞋跟的女孩也在，不僅如此，那扶她免摔倒的男人也在。
那女孩顯然也注意到周妙，不過二人只對視一眼，很快便移開視線。