肖敏壯著膽子說：「咱們一個村建一個小學也不太現實，但是大河村小河村青山村這三個村子不分家，目前加起來是超過三千人的大村莊呢，按照孩子大人的比例，小學生年紀的孩子至少有六七分之一，這麼多的孩子在家裡閒著也不是回事，但是要把這些孩子組織起來馬上就進入學習也不太現實，畢竟好多孩子都十來歲了，還從沒有進過學校，可以暫時把學校組織起來，招幾個老師，從先上半天課開始，也不耽誤生產。
另外不止是學校要組織孩子們上課，我建議到了晚上還組織掃盲班，掃盲班這邊主要針對的就是超過上小學的年齡，又不到五十歲的村民，讓他們先學會基本的算術，能認到一些簡單的字，這樣便很好。」
於書記點頭：「你這個想法簡直太好了，覆蓋面廣，但也不會影響生產從六年前大面積停課開始，基層已經有六年沒有開辦小學了，許多適齡兒童連字都不認識，要教起來也麻煩，要培養起上學的紀律、秩序，這些都非常麻煩，最重要的是家長還不見的支持學習，畢竟上學耽誤上工，還要交一些學費，雖然沒有多少錢，但是許多家庭是不願意拿出來的，組織教學工作的阻力很大，之前我就擔心陳大江一個人抗不起來這麼重的擔子……」
莫名被點名中槍的陳大江：「……」他招誰惹誰了他。
不過於書記說的這個問題確實也存在，陳大江擅長抓生產，管著一個七八百人的生產大隊，要他要教育，恐怕有些強人所難。
對於這個肖敏倒是有些主意：「孩子讀書的事情也不能強迫家長送過來，不過可以採取獎勵機制，比如學校可以在農忙的時候組織大一些的孩子干農活，算工分……」
肖敏提了好幾個關於如何刺激村民把孩子送到學校來得策略，還別說樁樁件件分析得有條有理，這一聽見解就頗為獨到。
書裡面塑造的肖敏這個人的人物性格就是堅強睿智，有管理頭腦，從一個農家婦人開始做起，在經歷了高考失敗的情況下還能堅強自信的站起來，從擺地攤開始，做成國際性集團的總裁，看來她的人物性格在早期就非常明顯和突出了。
看到肖敏侃侃而談，於書記已經認定這個睿智的女人是陳小鳳了，不是咱們山村裡的金鳳凰，還有哪個婦人能提出來這麼有建設性的改進方案，剛才肖敏提到的那幾點，連於書記都沒有想到。
「你等等。」於書記下意識的就要去口袋裡面掏鋼筆和隨身攜帶者的小筆記：「請你把剛才說的那些再說一遍，我記錄一下。」
喲呵，能讓書記做開會筆記一樣認真對待，陳大嫂算是見識到這個弟妹的厲害啦。
就連陪同過來的陳大江都覺得自己要瞎掉雙眼，什麼情況啊，能讓於書記記筆記，還真是看不出來小軍媳婦有這個能耐呢。
肖敏平時是不顯擺，畢竟整天扛著鋤頭下地，有啥好顯擺的呢，但這不代表她肚子裡面沒有墨水，這樣講起來，肖敏的話竟然比陳小鳳昨天提到的那些更有實用意義。