她曾期待的聖誕節奇蹟竟然是“甦醒”，病床上的白茜苦笑了一聲。
思緒被拉到初中一年級，那時她也是在第二個學期轉到新的學校，本來就內向的白茜已經沒辦法融入到固定的小團體中去了。
施/暴/者們只是“想”，於是弱勢的白茜成了他們的目標。
“外地轉學生”，他們從不叫白茜的名字，他們用“外地轉學生”來稱呼白茜。什麼都能成為他們的笑點，白茜跑步的姿勢，拿筷子的手勢，和他們眼裡的“故作清高”。老師們從來都不插手學生之間的小打小鬧，白茜的事，老師也同樣認為是“小打小鬧”。直到一個學生把白茜從樓梯上推了下去——
輕微腦震盪，暫時性失明。
白茜父母拿著診斷書淚如雨下，怪自己工作太忙但是又想讓女兒在自己身邊念書，才把女兒送到了公司附近的學校，沒想到卻還是讓女兒在自己的“眼皮底下”受傷了。受過處分的學生們只做了降級處罰，這也是目前所能實行的最高一檔了。白茜父母向學校申請轉學，他們把女兒的學籍轉去了一家私立初中，隨後找來了幾個心理醫生輪流開導當時產生自殺念頭的白茜。
白茜在家裡上完了初一的課程，可是她的眼睛一直不見好轉。心理醫生說，心理創傷可能是眼睛無法復明的關鍵所在。
一天午後，請假在家許久的白茜父母帶著一隻金毛犬敲響了白茜的房門：“茜茜，爸爸媽媽進來了哦？”
導盲犬Luna是經過專業訓練的，希望能讓您女兒的病情出現好轉——機構的工作人員在把Luna交給白父之前這樣講。
金毛犬的脾氣和她陽光色的毛一樣柔順，她像一個突然打開白茜封閉內心世界的天使，白茜卻並不覺得她的到來顯得突兀，倒不如說，Luna在打開白茜心結這方面所做出的貢獻不亞於那幾個人類心理醫生。
白茜不再抗拒外出，她也開始慢慢地在老管家的注視下去附近的花園牽著Luna散步。她不再悲觀，不再視任何尖銳物品為終結自己生命的兇器。
在Luna的陪伴下白茜的心結一天天打開，初中二年級開學前她回到了課堂，Luna也作為白家的一份子安定了下來。
而現在——
換了一群施/暴/者，換了一個冠冕堂皇的理由。
“勾三搭四。”
白茜不明白自己哪裡勾三搭四，包括跡部景吾在內，自己都鄭重其事地拒絕過他們，她並不認為做事留一線的準則適用於感情方面，不徹底回拒對方就相當於給予對方希望。更何況她自己真正喜歡的人都保持著相當的距離，沒有再進一步的打算。
只是她們覺得她“勾三搭四”了，並不是她的錯。
沒錯，不是她的錯。
病房的門被打開，她轉向聲源，可惜什麼都看不見，於是她索性轉回來等進來的人開口。
“茜茜。”
“媽媽。”
“茜茜……”
“爸爸。”白茜揚起笑臉，眼睛中沒有焦點，“這次我還把圍巾甩在那個不良太妹的臉上了呢。”