蘇一苒這邊也同樣，她甚至都沒有意識到喬之知近來的行為是躲避，她只當喬之知是為了備戰期末考試而刻苦學習，喬之知聽了一樂，隨口問道：「哪個同你說，我是那種刻苦勤奮的學生來著？」喬之知自知自己學習並不自律也算不上刻苦，她接下來正要自己補充自己真實的學習情況的時候，冷不丁聽見蘇一苒的回答：「清遠哥哥說的啊，他說你最近刻苦學習，才沒有時間和我們一起說話、一起回家。」
沒想到，葉清遠可真會編謊，不過，也就蘇一苒才會信了吧。喬之知不禁莞爾一笑，自言自語：「這樣挺好的。」
蘇一苒沒聽清，好奇地問她：「什麼挺好的？」
喬之知搖頭，拿過蘇一苒的數學習題冊，扯開話題：「昨天作業有一大題我不會，我看看你有沒有解答出來......」
蘇一苒湊過去，語氣歡快：「哪題哪題？昨天作業清遠哥哥幫我都檢查過了，他說我做的全對！你哪題不會，我給你講啊！嘻嘻～」
至此，從初二下學期直到初三中考的前一個月，喬之知，蘇一苒和葉清遠三個人還算和諧地一起學習，一起放學回家，甚至還有幾次一起在公園裡打羽毛球......
不過，這樣和諧的曲調只是持續到初三下學期，不和諧的音符出現在喬之知這裡。
由於中考的壓力，喬之知產生了逆反心理，她和她的爸爸的關係出現裂痕，其實這裂痕一直有，只是被以往喬之知溫順和乖巧的表現遮住了。親子家庭關係出現隔膜在她心上生成的裂痕，讓喬之知更加地渴望同齡人的理解和友情來填補。
喬之知漸漸地與蘇一苒和葉清遠疏遠，這次真得不是因為喬之知的老鼠心理作祟，而是她交了其它的女性和男性朋友。在動漫、小說、繪畫和娛樂八卦等等很多話題上，喬之知和蘇一苒是聊不到一起的，喬之知和葉清遠的聯繫更僅限於蘇一苒和數學物理方面。因此，當喬之知不再壓抑自己的喜好，她相對容易地與一些同學打成了一片，課間和自習課上，她經常會很周圍的幾個「志同道合」的小夥伴說悄悄話或者傳紙條......不過時間不長，喬之知就和小夥伴們分開了，因為有同學反應自習課上紀律問題，班主任把座位安排稍微改動了一下，改動集中在喬之知這一塊，首先，她被調到了背面靠牆的第四排位置，她的小夥伴被調到了南面靠牆或者偏南面的中間三、四排位置，喬之知的同桌換成了一個學習態度十分勤奮的女生，她的前後都是之前沒有說過什麼話的不熟悉的同學......
不過，喬之知是慢熱型的社交風格，當在學習上有問題的時候，她經常求助的還是蘇一苒和葉清遠，但是因為當時已經是最後一個月的中考衝刺階段了，每個人自己都忙得□□乏術，實在是很難再擠出時間幫旁人解疑答惑了。比如蘇一苒罕見地刻苦埋頭做題，而葉清遠一直陪在她身邊幫她批改講題......喬之知先前好幾次拿著試卷想要上前尋求幫助，卻最終止步不前。
她此時此刻突然想起來前不久私下裡和蘇一苒的一段對話：
「知知，你幫我看一下這題，清遠哥哥不知道去哪了，我等不及去問他，你幫我看看這題怎麼解......」
「這一題嗎，需要套用一個公式，這樣......你聽清楚了嗎」
「嗯～我再想一想。哎，知知，你有想過讀哪所高中嗎？」