這字體……舜鈺一咬牙兒，抬頭看向劉海橋，裝傻弄痴不懂：“先生給我這個何故，不認得！”
劉海橋咳了兩聲，端起碗兒吃口茶，愈發親切道：“這是吏部左侍郎兼東閣大學士、國子監監事沈大人為其父親所書的神道碑，其書法技藝與前人齊名，且在吾朝倍受翰林推崇，至今無人剔剜，他的字體豐潤柔和，雅致工整，力度適中，適合你臨摹，若用心勤練，數月後學個七八成應無大礙。”
舜鈺曉得臨摹碑帖是習書法必備，卻也意味需對沈澤棠的文不斷的對臨、默臨和背臨，這般天天面對，倒背如流，爛熟於心的態，她還沒準備好。
即便有朝一日踏入官場，與他抬頭不見低頭見，她可以坦然面對，可，卻不是現在。
再給劉海橋磕一頭：“學生恐臨摹仿寫沈大人字體後，又如同與太子般，研習得分毫不差，那該如何是好？難不成又得摒棄練新麼？學生自認再承受不了，即然趙柳顏不成，還有二王、智永、歐、虞等名人字帖，必能擇到相宜的。”
“你大可放心，沈大人自負的很，直言無人能將他的字，研習的毫髮不厘。”劉海橋脫口而出，吃囗茶，語含酸味。
舜鈺微怔了怔，有些不敢相信聽到的：“先生是說，是沈大人吩咐的，讓我練他的字？”
劉海橋暗悔失言，一不留神，就被這聰穎少年抓住話把，有些惱羞成怒，索性陰沉下臉來，將手中茶碗重重一叩，厲聲斥問：“馮舜鈺，疾學在於尊師，此句出自哪裡，是何意？”
第伍拾章 正逢春
舜鈺見他剎時侃然正色，不知其所以問，遂小心斟酌地答：“此句出自《呂氏春秋·勸學》，意為學生尊重師長，方能很快獲取才能。”
“古之學者必有師，出自哪裡，是何意？”語氣不曾和緩。
“此句出自韓愈《師說》，意為古來學之大成者，必是先生教導才有收穫。”舜鈺回道。
“君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明，出自何處，又是何意。”
“同出自《呂氏春秋》，意為君子學習，談知講義必按先生教導來，順從先生之言而發揚……”
舜鈺聲音漸輕，她已明白先生是何意了。
果不其然，劉海橋將手邊的竹板重重一拍，冷笑道：“即然皆都懂得，怎還敢在為師面前態度驕矜，出言不遜，全無恭敬謙卑之態。本應狠狠責打十板以示警訓，但念你初犯，雖打板子可免，但責罰難逃，回去抄《沈遠贇碑》五百字，明早交於我案前改批，若發現陽奉陰違，敷衍了事，定當數罪併罰，交繩衍廳糾舉懲治。”