譚盛禮狀似沒看到他們的眼神，面不改色地再問，「既然和書的內容沒什麼關係，為什麼看的人這麼多呢？」
還能是為什麼，為裡邊的題唄。
眾人眼神鄙夷地望著譚盛禮，想說這位祭酒大人美名在外，實則糊裡糊塗的，連國子監的情況都沒聊了解清楚就來做祭酒，可笑至極。
國子監的四季試由名師出題，閱卷的可能會是朝上德高望重的大臣，大臣久經官場，鑑賞極有參考價值，縱觀歷年四季試，凡事有朝中大臣參與閱卷的那場，文章詩文被評為佳作的讀書人會試必然高中，他們多看這些書籍當然是為了更好揣測科舉受歡迎的文章詩文啊……
再者，先生布置功課，時不時會挑以前四季試里的題，如果沒看過，審題容易出錯，功課完成得不好會受罰，看書後明確知道題目意思，思路清晰，功課不會差到哪兒去，有什麼理由不看呢？
心裡清楚怎麼回事，卻沒人站起來回答譚盛禮的問題，害怕告訴譚盛禮以後老師不以四季試的題作為功課，那他們就有得愁了，因此默契的保持著沉默。
四周安安靜靜的，有鳥兒落在窗欞上，顫著腦袋好奇地張望著。
靜默許久，譚盛禮出聲打破了沉默，不過他跳開剛才的問題說起又一件事，「此書沒有署名未免遺憾，今日起，再有類似的書籍署上謄抄者的姓名吧。」
猝不及防地，鳥兒揮動著翅膀飛走，嘰嘰嘰叫了兩聲，眾人紛紛皺起眉頭，再看譚盛禮手裡的書，神色都不太好看，別聽同窗將這書背後的故事吹噓得天花亂墜，什麼文脈傳承，什麼前人栽樹……通通都是假的……這書能流傳下來不是先人憐惜後人學生，而是……先人做錯事被老師罰抄書……國子監沒有人專門謄抄書籍以供收藏，類似的書都是做錯事的學生抄的……
少年沒有細說的也是這事，本以為能糊弄過去，殊不知想多了。
「不……不用吧。」
罰抄書就夠丟臉的，再署上姓名供後邊的學生討論不是更丟臉嗎，學生們都不太贊成譚盛禮的做法，但人微言輕，哪兒管用啊，只見譚盛禮收起書，走向書桌的書箱，裡邊堆著厚厚的功課，是譚盛禮前幾日布置的。
「你想做什麼樣的人！」這話題看似簡單實則複雜得很，多數人崇拜欽佩自己的祖父或父親，欲成為那樣的人，可怎樣能達到那種境界卻似懂非懂，至於欽慕朝中文武雙全大臣的學生就更顯懵懂了，畢竟想是回事，怎麼做又是另外回事。
譚盛禮把功課還給他們，大致說了遍情況，子承父業，無不想守住父輩家業再錦上添花，
抱負遠大，志向恢宏，字裡行間透著少年血性，讓人心血澎湃。
譚盛禮問，「守業更比建業難，諸位以為如何能守住父輩家業？」
學生們再次沉默，沉默時扭頭四望，彼此眼神交匯，柔和許多，不知誰先作答，慢慢的，回答的人很多，其中，有人提到了聯姻，高門大戶，為鞏固地位聯姻是很常見的手段，譚家清貴，行事正直，自是瞧不起聯姻這種拉幫結派的做法，不過他們見過很多。