雖然說，以現在講故事的敘述角度，會有人誤會，難道學霸的世界就是談情說愛上重點嗎？
其實完全不是這樣的。我現在說起來的片段，只是在漫長枯燥的學習生涯中偶爾翻起的小浪花。而且很多當時正在發生著的事情，我並不知情，也是後來才慢慢了解到的。
我和南瓜感慨，“我當時真是一心撲在學習上。”
南瓜微笑臉：“了不起，一心撲在學習上，還能撩一圈。”
我謙虛道：“過獎過獎。划船不用槳，全靠浪～”
好吧，我想說的是，漫長的學生生涯，我愛的最深，對我最好的，不是人，是學習。
學習：“你說誰不是人？”
小學的時候，最怕的就是每篇課文後面的“請全文背誦”這五個大字。現在想到還心有餘悸。那時候總要有家庭作業，要家長簽字，第二天老師要檢查。
真是噩夢。
媽媽那時對我要求非常嚴格，每次背誦課文，只要哪裡漏掉一句話，背錯一個字或者語氣稍有停頓遲疑，立馬打手心，要求從頭背起。
我現在還能想起來朱自清的《春》，“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”還有葉聖陶的《瀑布》，“還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪湧上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。”還有最魔性的馮驥才的散文，開頭第一句，“真好，朋友送我一對珍珠鳥。”真的，直到今天，我說到“真好”這兩個字，還會不由自主條件反射的加一句“朋友送我一對珍珠鳥”。
魔怔吧，都是血和淚的教訓。現在想起，手心還隱隱作痛。
不過後來和大豬蹄子聊到的時候，我跟他提起自己有一種超能力，就是說我小時候背書的時候，其實不是在背，而是在對著腦海里的畫面念。我能完整的回想起課文對應那頁的插圖，注釋和頁碼。就好像有一張照片在自己腦海里，我要做的就是努力看清上面字，然後轉化語言，一句一句念給媽媽聽。有的時候忘詞或者背錯，是因為腦海里對應的那部分文字有點模糊，看不清楚。
大豬蹄子說，“這難道是傳說中的photographic memory？”我被唬了一下，暗道，自己難不成是個天才？這種想法在看了卷福《神探夏洛克》裡面的“mind palace”後就徹底偃旗息鼓。
不過我的記性確實很好，我能回憶起很多無關緊要的細節。時隔多年，依然清晰。我記得媽媽第一次扇我巴掌時，餐桌上放著的燒雞和電視裡播放著的《還珠格格》。我記得高中時，你和我僅有的幾次對話，你穿的分別是純藍色帽衫，紅色的中間帶閃電圖案的T恤和米色的翻毛夾克。
我還擁有另外一項不值一提的超能力。就是認真想的話，我可以在腦海里還原之前沒有在意的聽到的聲音。不過這個是超短期的對聲音的記憶和還原。時間長了就沒用了。
初中有一次上課走神，老師叫我起來回答問題，就說，“魷魷魷，你複述一下我剛才講了什麼？”我根本沒有過腦子的聽，但是他剛才說過的話畢竟經過了耳朵，我能聽到錄音機回放一樣的聲音，還有抑揚頓挫的語調。我就把老師剛說的一段話複述了一遍。老師有點意外，覺得冤枉了我，語氣緩和，說，“沒事了，魷魷魷，你坐下吧。”