他不自覺地皺起眉頭，只是很快祝靈的表情就舒展開來。
祝靈是聰明，但不代表他喜歡依賴任何的慣性思維去解題。
有時候表面的邏輯並不是最重要的。
很多事情往往都沒有邏輯。
他收好《學生手冊》，開始整理起自己的床鋪。
機械簡單的收拾工作讓祝靈完全可以一心二用，他一邊在腦中分析著這些規則的意思，一邊進行著手上整理的動作。
祝靈也是一個會上網衝浪的年輕人，他聽說過不少網上很火的規則怪談。
如果聽到副本名字的是還不確認，那麼現在祝靈已經可以肯定這個副本就是一個和規則怪談有關係的副本。
這種副本最主要的是從眾多相互矛盾的規則中找出真正可以幫助他們、保護他們的規則，最後依靠這些正確的規則逃出副本。
宿舍收拾完成，祝靈的心裡差不多也有了一些分析結果。
等等。
祝靈的眼神停滯了一瞬，他突然想到一個十分嚴重的問題。
自從進入這個副本後，系統的聲音一次也沒有響起過。
第71章 解構規則怪談3
自從進入這個副本後, 系統到現在都沒有給玩家們發布任何主線任務。
如果不是因為提前在論壇上看到過系統的公告，玩家們甚至都不知道進入這個副本後要去做什麼。
公告……
系統已經將所有的要求都寫在了那則公告上，似乎從一開始就做好了不在這個副本里出現的準備。
今晚什麼都沒有發生, 幾個玩家收拾好自己的行李後，就被張承運拉進了各種班級大群、年紀大群之類的群聊中。
祝靈點開管理列表，群主就是輔導員, 班主任果然也是一個管理員。
他直接向這兩個人發送了好友申請，表明了新生的身份後，他的申請很快就通過了。
祝靈同時向班主任和輔導員發了消息, 準備拉進一下和這兩個NPC的關係。
輔導員是一個十分嚴肅的人，面對祝靈的噓寒問暖和提出的新生問題，他直接給祝靈發了一個有著詳細回答的圖片, 就向祝靈說：「現在很忙，有什麼問題你可以先看圖片。」
他直接拒絕了祝靈的聊天, 顯然已經有很多新生私聊過他, 現在已經疲於應付。
祝靈保存好這張圖片, 上面全都是一些常見問題，輔導員做了詳細解答，新生一看就可以知道很多答案，心裡踏實許多。
這張圖片對玩家十分有用。
班主任的性格要熱絡許多, 祝靈發出的話句句有回應, 一來一回就聊了起來, 兩人聊了不少時間。