見祝靈戴上校牌後，站在第二排實驗台後面的一個學生才不情不願地舉手提問。
祝靈沒有怎麼理會他, 一邊走下講台一邊揮了揮手：「你先做實驗, 有什麼不會的放著我一會來。」
「我先檢查一下你們的實驗進度, 誰的進度落下了可就說明誰之前沒有認真聽課。」
祝靈沒有明著說的是如果真的檢查出不認真聽課的學生，他還會給予懲罰，但是學生們都聽明白了他的言下之意。
老師當然有權利這麼做。
聽到祝靈不走尋常路的做法, 學生們雖然心有不甘，但也沒辦法做些什麼, 只能放棄盯著祝靈的行為，繼續埋頭進行自己的實驗，有的甚至在聽到祝靈要檢查實驗進度時眼裡出現了明顯的心虛。
學生們不明白了，他們可是這個副本里頂級的那批NPC了，危險程度不言而喻。
剛才那個A級玩家要不是有特殊道具絕對被他們輕鬆弄死了，現在這個進來的玩家給他們的感覺還沒上一個厲害，怎麼就一點也不怕，還能拿到教職工校牌。
面對老師的合理做法，他們作為學生可沒有拒絕的權利。
除非這個老師自己表現出不合理的地方。
但是老師可以包庇學生啊，可以有很多理由來搪塞他們，師生關係讓他們之間存在著一層天然的克制關係。
五號說得沒錯，對祝靈來說，教室里的情況的確危險不大。
雖然和五號理解的有些差異，但是現在的情況就說是不是祝靈拿捏起來了吧。
反正結果都差不多。
祝靈在教室里走了一圈，很多五號陷入危險後沒時間觀察到的事情都被他察覺到了。
這些學生全部都是擺渡人專業19級2班的學生。
他們和副本變異前進入這裡的新手玩家們是同班同學。
也和楊月潔是同班同學。
班主任的身份給祝靈提供了很多幫助，他知道學校會將一個班的學生編排在四十到四十五個人之間，教室里的學生再加上祝靈在神秘空間看到的那些學生，林林總總加在一起剛好符合這個人數。
這些學生為什麼會出現在這裡？看起來就像是被束縛在這裡一樣，他們不用上課、不用參與學校里一切正常的活動，只需要在夜晚有人進入A-123教室後出現，進行忙碌的實驗。
可是楊月潔也是在晚上跳樓「自殺」的。
祝靈眼色一沉，顯然是在心裡琢磨出了什麼東西。
他沒有急著求證，繼續借著檢查進度的名義觀察起這些學生在做的實驗。
祝靈的記憶再好，也是囫圇吞棗似的翻完了自己手上的所有專業書籍，還做不到一眼就能看出這些學生在做什麼實驗。