老師好奇的朝顧文景走了過去，然而還沒有走到他身旁，顧文景就舉起手來喊道：“老師，我做好了。”
老師驚訝的走過去看了看他的電腦，將小程序試著運行了一下，發現竟然真的成功的做好了，完全挑不出什麼毛病來。
而這個時候其他學生甚至都還沒寫幾行代碼。
老師震驚的看著顧文景：“你以前學過這些嗎？”
顧文景點了點頭，奶聲奶氣的說道：“在網上看書學過，特別簡單，好有意思。”
眾人：“……”為什麼聽起來就好像四歲孩子在學玩拼圖一樣呢？
第一天顧文景就給老師和同學帶來了一場震撼，之後的學習中，老師經常會隨機布置一些課堂作業，但每次第一個完成的，完成的最好的，全都是顧文景這個四歲小孩。
到了後來，這些自有傲氣誰也不服誰的少年天才都已經被顧文景打擊得垂頭喪氣，懷疑人生了。
滿腦子都是：“我是誰？我在哪兒？我真的是個天才嗎？”
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第一天上課，顧文景刷新了老師和同學的三觀之後，中午吃飯，其他人都準備去食堂，就顧文景乖乖坐在座位上。
老師看著心頭髮軟，蹲在他身邊柔聲道：“小景，跟老師去吃飯好不好？”
顧文景搖了搖頭：“奶奶說，我要等阿姨給我送飯飯。”
出於好奇和對顧文景的關心，老師和同學們都沒急著離開教室，陪顧文景一起等，沒一會兒就看到保姆拎著一個保溫桶走了進來，對顧文景輕聲道：“小少爺，這是夫人為你準備的午餐。”
顧文景看著保姆打開的保溫桶，裡面分成好幾格，每一格里都盛放著分量少而精緻的菜餚，葷素搭配營養豐富，還都是他喜歡吃的。
然後保姆拿起碗勺就準備給顧文景餵飯，顧文景搖了搖頭，說道：“我自己吃。”
他拿過勺子，認真的一勺一勺挖著飯菜吃了起來，動作矜持優雅，體現出了良好的教養。
其他眾人看著都不禁心裡感慨萬分。
他們去食堂之後也忍不住談論起自己的四歲神童小同學來，然後少年班特招了一位四歲神童的消息很快就流傳了出去，在A大迅速傳開。
不過這對顧文景沒什麼影響，因為他早就習慣了被人圍觀，而且A大學生都是高材生，素質還是很高的，圍觀歸圍觀，卻從來不會圍追堵截影響他的正常生活。