至於說擔心“教會徒弟、餓死師傅”這一件事，嚴澤對此則更不用表示擔心了，畢竟他又不是只有這一種掙錢的方法。
店裡現在有學徒們在忙著，嚴澤就一頭鑽進了廚房裡。
嚴澤準備今天下午就去找陶怡月，因為擔心對方因為他太久沒有去見她，而鬧脾氣的緣故，所以他此時就早有準備地做起了幾樣小點心，讓對方有了吃的後就迅速地忘記之前的不愉快。
自從陶怡月和陳阿姨離開了小鎮，回到了市里之後，嚴澤就和陳阿姨一直保持著書信往來，畢竟陶怡月並不識字，自然也不會寫信，所以她也只能靠著陳阿姨作為媒介來和嚴澤繼續保持聯繫。
陳阿姨這段時間也在信件中告訴了他關於陶怡月最近的情況。
陶怡月自從回到了市里之後，就被陶父陶母用關係送進了一家專門接收殘疾學生的特殊學校里，每天都過著上下學的日子。
陶怡月對學習的知識是很難理解的，因此她一開始也是很不喜歡去學校上學的，不過後來還是陳阿姨告訴她，如果她能在學校里好好上學，就能學會認字，將來她自己一個人就能和嚴澤進行書信上的來往了，不用再經過陳阿姨。
陶怡月為了能看懂嚴澤寄過來的信件，並且收到對方專門寫給她而不是陳阿姨的信，她還是在漸漸地克服對學習的不耐，開始努力地學習起來。
陶怡月還讓陳阿姨把她現在準備為了他而努力學習認字的事情都在信上告訴了嚴澤，之後自然是獲得了對方一頓讚美表揚的話語。
嚴澤終於做好了這幾樣他認為對方會喜歡的小點心後，他和嚴淑打了聲招呼之後，就離開了店裡，準備過去陶怡月所在的學校里，給對方一個小小的驚喜。
下午三點半的時候，陶怡月終於結束了她今天一整天的課。她為了能努力地跟上老師的節奏，偏偏腦子又不頂用，所以此時的陶怡月現在感覺已經累壞了，感覺她的頭都有些暈暈的了。她現在也不得不慶幸終於放學了。
班上的同學們此時都已經走光了，而且他們也並不怎麼喜歡看起來有些傻、或者說是有些智障的陶怡月，即便他們的身體上也存在著各種各樣的缺陷，但他們卻鄙視著智力上存在缺陷的陶怡月，仿佛他們就是高人一等的樣子，所以此時也並沒有人願意等遲鈍的陶怡月一起走。因此，此時教室里就只剩下陶怡月還在慢吞吞地整理著作業等東西。