我順著他的視線看過去，一下子看到有一個男生在門外，倚著走廊過道的窗戶，他穿了一件顏色很單調的格子襯衣，表qíng很懶散地站在那兒。
我有點發愣，是阮玉。
我想起暑假剛剛開始，與爸爸媽媽出去吃飯時碰到他一次，當時他的確說了申請了這所學校……他真的來了。
維托又好奇地問我：“你認識他？他好像站在那裡好久了，一直盯著你看。噢……那個眼神，簡直讓我坐立不安。”
我心有同感，轉過頭小聲告訴他說：“他是我以前同桌的哥哥。”
維托表qíng一下子變得很混亂，他眉頭擰在一起，好像百思不得其解，半晌才問我：“難道你們中國人之間的關係都這麼奇怪嗎？”
我思索了一會，困惑地說：“維托，我不太懂你的意思……”
切斯特教授好像也看到了阮玉，不過他並沒有在意，什麼也沒說而是在黑板上開始唰唰寫起來。
我和維托的注意力一下子被拉回來，不斷對照自己手中得出的完成圖。
“叮咚——叮咚——”
下課鈴一響起，維托就急急忙忙地收拾好東西，一邊向外沖，一邊回頭對我吼：“給我帶些吃的！”
我揉了揉眼睛，慢慢收拾筆記和糙紙，走出教室，阮玉換了個姿勢，還在走廊站著。
我抬頭看他，他也笑著低頭看我，我猶豫了一會兒，才說：“祝賀你。”
阮玉突然伸手掐了我的臉一下，說：“怎麼不問我怎麼找到你的？”
我想了想，說：“因為我知道……”
阮玉嘿了一聲，說：“你知道？你說來聽聽？”
我組織了一下語言，說：“你和我的聯繫有兩項，第一是阮秋秋，第二是這所大學，從阮秋秋這個主gān可以延伸數條支線，比如說車廷筠，比如說趙老師到我媽媽。從這所大學延伸出的支線就更多更密集了，每一個你看到的學生，教師都可能成為線索。”
阮玉笑了，說：“都說你是天才，看來有道理。”笑完他又說：“可是太不可愛了。”
我有點疑惑，猶豫地問道：“是誇我麼？”
阮玉愣了一下，反問道：“你覺得實在誇你？”
我想了想，說：“夸男孩一般說，英俊勇敢，夸女孩一般說溫柔可愛……我是男生，歸在第一類別，不可愛這個詞就更貼近褒義。”
阮玉不說話，盯著我不知在想什麼，我揉了揉肚子，覺得有些餓，心中算著去餐廳買什麼，要給維托帶些什麼。
阮玉突然試探地開口問道：“那我要是說你可愛呢？”
我思索片刻，說：“可愛這個詞當然是褒義詞。”
阮玉立刻接道：“所以還是誇你？”
我看他的神色有點奇怪，不禁懷疑起來，在心中默默歸順了一遍邏輯，才小心翼翼地點了點頭。
阮玉一下子大笑起來，笑著笑著半蹲□子，捂著肚子，看起來好像是岔氣了。