「是的教授，現階段的AI確實並非那麼值得信任。」工作人員笑著解釋道，「所以我們聯合了國內最頂尖的十所大學，準備培養出我們自己的教育大模型。」
「教育大模型」幾個字一出，諸位教授眼睛裡都或多或少的透出了一些震驚之色。
「這還是從醫療大模型上得到的靈感。學校里的每一個學生的作業，都是AI的學習與分析對象，也是AI調試的參與者。學生們會對AI的指導給出反饋。有錯誤就能及時矯正。」
「可你們這樣，怎麼保證自己的學生不會被誤導？」德蘭塔教授繼續問，「他們是最需要專研精神的年紀，一旦被誤導走錯了鑽研方向，甚至可能會影響畢業。」
「所以學生們的作業，都有導師們批改和矯正。」遠處，路乘川樂呵呵地走了過來，「我們是龍夏最頂尖的學府，能最大限度的保證學生們學習的正確性，所以我們才該承擔起這個責任。」
「但你們訓練這個有什麼用呢？」一位教授想到這其中的天價投入，就不由得搖了搖頭，「學生們已經有老師了。他們不需要一個AI導師。而且這投入太大了。」
生命泉擁有的那個醫療大模型，前前後後投入了數百億布伊戈幣。這樣一個要求超高精準度的教育大模型，他們根本不敢想這其中花費的資源。
路乘川依然在笑，只是笑容里又多了點別的東西：「那還是很有用的。畢竟我們的學生擁有的，別的學生未必就有。還有很多學生，可能因為種種原因進不了高等學府的大門。可他們也有向學之心。我們做教育，不能只看著眼前的學生。」
教授們聽見他這話，心中激盪起了許多複雜情緒。
有對於求學難的感慨，也有身為人師對教育的追求。
他們甚至想起，兩年前頓涅瑟斯有個深度神經網絡的專家從布伊戈回到了龍夏。而自從他回龍夏後，龍夏就有了自己的醫療大模型。
現在龍夏甚至想做教育大模型……頓涅瑟斯放走了這樣的人才，也不知道他們後不後悔。
拉蒙德教授感受著其他教授的視線，臉色都沉了下來。
他看著路乘川，語調僵硬的問：「聽起來你們的目標，是給所有高等學府都配上這套AI。」
「先從大學開始吧。大學生有基本的檢索能力和判斷能力，也有著足夠多的老師。不應該那麼容易就被AI騙。」路乘川笑著道，「等確認了模型準確度後，應該會陸續做出初級教育模型與小學教育模型。」
不僅一個教育模型？
教授們已經不知道該怎麼形容自己已經震驚到麻木的心情。
這樣的投入是他們想都不敢想的投入。或者換句話說，他們根本沒有想過目前狀態下開機運算就是純純燒錢的AI大模型，還能用來做教育普及。