雖然被謝遲遲客氣地拒絕了，印薇也還是不減熱情地挽上她的胳膊道：“遲遲姐也是打算在上課前再練習幾次的吧？哎呀, 昨天聽說這堂課院裡領導要來看的，好像是要推薦我們中的一個去參加一個籌備中的綜藝, 機會特別好，把我緊張得一晚上沒睡好覺。”
領導觀課？綜藝選角？
謝遲遲微微一笑, 沒有接茬。
因為她不住校，印薇說的這些她完全不了解, 班級微信群里也不見有人提。謝遲遲雖然的確不太高興, 但並不打算讓印薇發現這一點。
兩人東拉西扯地聊了幾句, 就走到了班級的表演教室門口。
雖然每屆表演班的學生人數都不多，這一屆更是只有十幾人，但為了滿足特殊授課需要，影視戲劇表演教室其實是非常大的。
不過, 除了學生都熟悉的講台和黑板以外，這間教室里的布置就和其他科目截然不同了。
在教室一側的牆邊，堆積著各種特別訂製的木製“積木塊”。
這些形狀各異、大小不一的“積木塊”也叫景塊，是一種可以便捷搭建出所需布景的表演教具。
除了景塊以外，教室里還有不少實景道具，皆是桌椅櫃架之類，應該是今天某些小組表演上要用到的，所以才提前從道具室搬了過來。
學生在這裡上課是完全不需要課桌的，所有人都圍繞著中心區域隨意就坐。
在教室後方還拉了一塊幕布，布置成了一塊可以候場、上場的舞台，供學生表演作業時使用。
雖然距離上課還有一個多小時，但提前來的同學已經有不少，大多都在緊張地籌備著。
印薇也馬上被自己的partner拉走了。
謝遲遲環視了一圈，卻發現之前約好的馮茗還沒有來。
她皺著眉，掏出手機剛想打給馮茗，卻收到了一條來自馮茗的語音微信。
剛一點開，就聽見馮茗那特有的稍顯高亢的聲音從手機里傳了出來：
“我才起床，還沒吃早飯呢，提前對戲什麼的就算了吧。攏共就那幾句話，我是完全沒問題的，直接課上見得了，也省得搞更多不愉快。”
謝遲遲捏著手機站著門口，一時間也不由得需要深吸一口氣，才平復下內心洶湧的怒氣。
因為畢竟是自己表演上有所欠缺，連累了馮茗的作業評分，所以一直以來，不管馮茗是當面甩臉子還是背後發帖子，謝遲遲都是以內疚和自責的心態面對。
但是今天馮茗是真的過分了。
從上周不歡而散到現在，兩個人就始終沒再對過戲。謝遲遲精心準備至今，是希望上課前彼此進一步磨合，把這段表演儘可能地呈現出最好的效果。畢竟，一段對手戲，需要雙方在表情、動作、台詞節奏上相互包容的，否則一旦分裂，就是表演的災難。