可是在篤定自己ok的前提下，馮茗居然拒絕彩排。
這明顯是打算在老師面前“壓戲”，以此當眾打謝遲遲的臉啊！
由於謝遲遲手機的高音質，這則語音同時也被教室里的其他同學聽了個一清二楚。
教室里的人或者直接露出幸災樂禍的表情，或者竊竊私語指指點點，都對馮茗的選擇和用意心知肚明。
四面八方投來的譏諷、嘲笑的目光，似乎都在觀察謝遲遲，是否會因此沮喪、尷尬。
但謝遲遲讓他們失望了。
她雖然冷著臉，可背脊還是那麼挺拔，姿態還是那麼高傲。
謝遲遲把手機塞回兜里，徑直拽了一個正方形景塊，找了個角落坐下，掏出快被她翻爛了的那兩頁劇本，便沉浸其中，好像馮茗的話和行為，並沒有給她帶來任何打擊一樣。
的確，在這個教室里，不論是外貌、咖位還是成績，謝遲遲這個頂流都是站在另一個層面上的強者了，哪裡還需要在意任何演藝圈新丁的眼神或者評價呢？
但是也正因為她這理所當然的無視，才更讓馮茗、印薇，以及其他自詡天之驕子、未來新星的同學感覺不爽，甚至隱隱爆發出惡意。
他們無比想看她的爛演技被老師批評，想看她怎麼努力，也追趕不上他們。
只要想一下那個場面，就令人覺得格外甜美舒暢。
……
……
隨著時間一點點流逝，教室里的人也越來越多。
正如印薇所說，到場的不僅有表演課的導師和教員，還有表演學院的孟院長等幾位院內領導，顯然今天的這堂課的確另有其他意味。
由此可見，馮茗選擇在這節課上發難，明顯是有備而來，想讓謝遲遲直接在院系領導面前丟臉。
果然，直到上課前最後一分鐘，馮茗才施施然晃進了教室。
表演課的老師向來作風雷厲風行，見人到齊了，也沒有對院系領導的觀課做任何說明，就直接進入了今天的正題，安排學生按分好的小組，依次上台完成作業表演。
客觀地說，雖然在座都是全國藝考生里的尖子，表演也在水準之上，但是這種片段式的對手戲，實在太考驗演技。
對這些才正統專業地學習一年的學生來說，能把台詞說得不那麼浮誇可笑，已經算是出色，更別提什麼引起觀眾的情緒共鳴了，那離他們還太遙遠。
相對前一組甚至笑場的同學，印薇在塑造一位孩子走失的母親時，能夠秒哭出聲，把崩潰和自責揣摩得還算到位，就已經讓圍觀的好幾位領導滿意地點頭了。