“蘇妙啊，有什麼事嗎？”錢宏業問。
他們班和蘇妙所在的五班相鄰，兩個班主任值日的時候經常互相照看，且五班的歷史課也是他負責，所以他對蘇妙比較熟悉。
“錢老師。”蘇妙笑著向他問了好，“剛才您班裡討論聲音有點大，我在外面不小心聽見了。”
空氣一下子寂靜下來，六班學生全部望著蘇妙，不知道她想幹什麼。
“剛才我在體育課上看鄒青同學精神不太對，就非要拉著她去心理諮詢室，好像給她帶來困擾了呢。”蘇妙撓了撓頭，很不好意思的樣子。
“你是說這件事跟她無關嗎？可是我們在她書包里搜到了錢。”一直在維護牛菲菲的男生又開口了。
“只用眼睛看到的結果能信嗎？”蘇妙問。
第29章
班裡學生齊齊望著蘇妙, 沒有人回答, 但心裡都在吐槽蘇妙行為古怪又多事。對於不熟悉的人或事，大多數人都會保持敵意，特別是在以為他們剛剛集體破解了件大案的六班。
“這是我們班的事, 這位同學, 你有病吧？”牛菲菲身旁的一個女孩不耐地看向她，“她有前科, 就是個小偷, 你還想給小偷伸冤啊！”
被這麼多人盯著, 蘇妙沒有絲毫瑟縮，她的表情坦然而自如, 像是來六班串門，“所以她是小偷，就因為你這句話嗎？你說她是她就是？”
“你這麼維護她, 是不是跟她分贓了？”
班裡又一次炸起來，有人大聲說起鄒青上次的偷竊事件, 有人向身邊人表示著對蘇妙的不屑, 錢宏業連喊了幾聲安靜, 才讓班裡的氣氛平復下來。
“既然有蘇妙作證, 那就說明鄒青有不在場證明，這件事確實不能就這麼下定論。”
“錢老師說的對。”蘇妙笑著點點頭，“牛菲菲同學說了錢是體育課丟的, 我的作證又說服不了大家, 那好辦, 把錢拿去驗指紋就好了。”
“錢上的指紋可能有很多，但只要沒有鄒青的，就可以證明她的清白。”
錢宏業似乎在認真思考這件事，牛菲菲卻連忙搖了搖頭，表現出不認同，“這不是浪費警力嗎？況且現在錢已經找到了，去驗指紋會被認為無理取鬧，警察不會同意的……”
“這個沒有關係。”錢宏業看一眼鄒青，發現她精神狀態確實像蘇妙說的那樣，有點不太對，“我有個朋友是警察，你們在這兒上自習，我拿錢去驗一下指紋。”
做教師幾十年，他經手不少學生，也見過學生因為心理問題導致的事故，一旦出了事兒，校方，家長，社會媒體，無論哪一方，都會對他施加巨大的壓力。
而這壓力是他不能承受的。
教室外面鄒青還在呆呆站著，錢宏業猶豫了一下，對她道：“你先去心理老師那兒待會兒，或者去操場，這事兒等我回來解決。”