劉老師的話，無疑是一盆冷水，把班主任澆的透心涼。
她一下子清醒過來了，「不、不至於吧？」
劉老師：「怎麼不至於？」
秦晴是她班裡出去的，她當然巴不得秦晴過得好。
這個好不止成績考的好，要身心健康。
從前學校里也有過好苗子。
還是蔣校長班裡的，當時蔣校長覺得孩子還可以更好。
特地找了學生家裡談話，學校、家裡雙方面施壓，把孩子壓的都快透不過氣了。
當時那孩子大鬧辦公室，把所有的試卷都撕了。
他跟蔣校長說，他是個人，不是刷分機器。
歇斯底里的樣子，劉老師現在都記憶猶新。
她實在不想，那個會提醒她少吃零食的秦晴也變成這樣。
顧老師也不喜歡這種模式。
每個參加高考的孩子，都像在走鋼絲，他們已經時時刻刻繃緊神經了，再稍微重壓一下，很容易出事情的。
顧老師：「我不管，回頭幾個校長問我意見，我肯定是不同意的。」
劉老師道：「怕就怕，這個事情由不得我們做主。聽說，蔣校長交流回來了。一聽說這次一模考試，就叫好幾個校長一起開會......」
......
不管秦晴的兩位班主任如何憂心忡忡，學校里的一處會議室里，幾個校長確實在開會。
主持會議的是正校長，姓梁，處事公正，深耕教育多年，深得老師、學生們的喜歡。
另外陪著的有，被人忌憚的大魔王校長蔣添翼，年紀最長已經不太管事的校長鄭輝，以及秦晴最為熟悉的校長，章建業章校長。
梁校長不喜歡說廢話，直切正題：「老章，學生是你監考之後提上來的，你自己覺得是個什麼樣的孩子？有沒有必要在考前給她加加餐？」
所謂加餐其實就是劉老師說的加壓，給孩子多增加一些題量，老師在私底下再開開小灶的意思。
然後再和家長那邊配合起來，保證無論在學校還是在家裡，學生都能時刻保持一種時刻要參加高考的狀態，一分一秒都不放鬆。
也只有可能奪得高考狀元的「預備軍」，才能夠被大家拉出來討論，看是否需要再加壓。
往年學校里不是沒有出過好苗子。
有時候是順其自然看學生們自己，有時候會選擇這種加壓模式。