蔣添翼嗤笑：「我打個比方，如果我們把空間給了孩子，叫她自己去成長，她高考失敗呢，她因為那幾分錯失了高考狀元呢，這對她對我們都是一大損失。我知道，我說的話你不愛聽，但我也是為了孩子、為我們學校好。」
章校長臉上笑容淡下來：「你既然知道你說話我不愛聽，那就別說了。孩子是我經驗見證，一步步走上來的，她以後會如何讓她自己去發揮，我不希望你們多加干涉。」
蔣添翼：「你以為我們想干涉嗎？要不是怕學校錯失一個高考狀元，我們會在這跟你好聲好氣討論？就我個人而言，這根本連討論的意義都沒有，反而應該直接實施。討論的過程，就是在浪費時間。各位，你們要清楚，距離他們高考沒有多久了。」
「高考狀元、高考狀元，我看你就是因為沒有培養出來過，所以執念頗深，蔣添翼你現在不覺得你都有些瘋魔了嗎？」
正常情況下，章校長說話都是留有餘地的。
大家都是同事，抬頭不見低頭見，他也沒有必要非要戳對方逆鱗。
但這次蔣添翼說話實在太過。
真按他說的做，把學生的死活放在哪裡？
「去年的陳立你怕不是不記得了。陳立也是尖子生，人人都說陳立是一匹黑馬，只要穩得住也是高考狀元的衝刺人選。現在時隔一年，陳立在哪裡？」
章校長站起來，目光冷冷看著蔣添翼。
若是沒有蔣添翼折騰的這一出，陳立說不定真能考出好成績來。
結果他非要插手，要學校配合，家裡不停給孩子施壓。
快要高考前，陳立情緒已經很不穩定了。
在模擬考試中，故意不做數學試卷的最後一道大題，英語試卷答題卡不填，他最擅長的語文試卷，作文一片空白。
蔣添翼希冀他在模擬考試中能取得好成績，結果連應有的水平都沒有發揮出來。
正常人都知道孩子這時候肯定是心理上出了問題，最重要的反而不是考試，應該和孩子好好溝通。
蔣添翼做了什麼？
視而不見，覺得孩子不想考試，是家裡施加的壓力不夠。
後來陳立痛砸蔣添翼辦公室，撕毀數學試卷，拿著打火機恨不得點燃一切的眼神，實在觸目驚心。
章校長現在想起來都覺得後怕，聽說這個孩子進行了很長一段時間的心理疏導。
現在復讀了，卻偏偏不願意回到原本的學校復讀，還不能說明問題嗎？
蔣添翼卻能當做什麼事情都沒發生一樣，實在可恨。
章校長：「表面上來說，是，學校是派你出去交流了，但為什麼偏偏在新一屆高三上來的時候派你出去交流，你心裡沒數嗎？」
蔣添翼站起來，氣哼哼的指對方：「章建業，我敬你是同事，你別太過分。」