秦教授仔細看著林安安寫的這篇的計算機的設想。
頓時重視起來了。
他將論文放好，拿著公文包出門。
清大裡面是有計算機的研發實驗室的。清大的計算機各科教授不止要上課，也參與研究。
秦教授一來，就看到許多人在忙碌中。大家都在研究一項新技術。這是國外目前已經成功的技術。而他們還處於知道名稱，以及模糊的概念的階段。
國外的技術封鎖，讓他們無法得到技術的任何消息。只能通過那一知半解，不斷嘗試。
秦教授過來的時候，項目組的洪副組長正在寫著自己對新技術的各種設想。設計研究路線。
「洪組長，你幫我看看這篇文章。」
洪副組長接過來，笑道，「你又有什麼技術設想了？」
「這是我學生的作業，你看看。」秦教授笑著道。
一聽的是學生的作業，還特地送過來，必然是有什麼新奇的地方。洪副組長聞言，自然也認真看了起來。
他看得極為認真，也極為投入。面上時而憧憬，時而開心。看完之後，卻有些惆悵。
「這是一個會做夢的學生。」
「難道不是造夢嗎？」秦教授說道。
洪副組長立馬糾正，「沒錯，是造夢。我們搞科研，不就是造夢嗎？先造夢，才能讓夢想成為現實。所以才有了這麼多曾經無法想像的發明面世。」
他將文章仔細看了看，認為這篇文章很有用。
這不止是學生的造夢，更可能是真切的，關於計算機的一個發展設想。
雖然上面沒有任何的計算機方面的技術創造，但是光是這份設想，就很有用了。
「老秦啊，你這個學生了不得啊，她這個思路，很適合搞研究。這篇文章很具備研發性，雖然現在我們的技術無法達到，但是未來說不得就能朝這方向發展了。」
秦教授立馬道，「我就是這麼覺得。我本來也以為是造夢。可我發現，她的這個設想，是有可能實現的。只不過我們需要突破重中間的技術難關。所以我拿過來，就是為了確定，這篇文章，是否具備封存的必要。」
封存資料，就是對目前為止無法研發的一些設想進行儲存。未來開啟的時候，說明技術已經到了這個研發地步了。
但是這個資料是要封存的。以免外泄。
可不要小看這些「設想」。有時候一個正確的研究方向，那是關係到一項技術是否研究順利的關鍵。
多的是項目組因為研發方向失敗，而夭折。最後費盡人力物力，也只把人帶到了陰溝里。
洪副組長重新思考這篇文章。
然後決定等吃飯的時候，和大家議論一下。