更不用說麥收和稻收之後, 齊國百姓歡呼雀躍，恨不得把齊王父子供起來拜。縱是一向不會眼睛向下看的貴族王室, 也無法忽略這麼多百姓的渴盼。
幾個舊齊王近支甚至派人到民間打探過, 最終熄滅了那點稱王稱霸的念頭。
大澤鄉起義不遠, 戍卒農夫的力量第一次在歷史舞台上登場, 對時人還是有一點震撼力的。他們怕自己在臨淄造反, 不等韓信回師攻打，他們就要被國中百姓揭竿而起以迎王師了。
沒有勢力最大的田氏搗亂, 相反還得到生怕被打擊的田氏極力配合，林蘆這個齊王太后的執政就很順當了，許多措施也一一推行下去。效果怎麼樣不好說，但至少推行過程中沒有人故意作梗。
哪怕誰也不理解為什麼齊國要推行比隸書還簡單，簡單到君子不齒程度的一種字體，但各級官吏乃至舊日貴族們，還是像當年學秦國隸書一樣，點燈熬蠟地徹夜苦讀。
不然呢？將來齊王寫這種字，丞相寫這種字，你家子弟想出仕，連字都看不懂，家族還能維繫下去嗎？
不過學歸學，這些人當然不肯自降身份，去什麼掃盲班教販夫走卒工匠農夫的子女，所以這麼一來，有些人就很顯眼了。
李由拿著粉筆在黑板上寫字，他一邊感慨這兩樣東西的組合太適合教學，一邊又滿心彆扭，根本不想轉身看到下面坐著的那群人。
一群年紀偏大的平民，十五六歲屁股好像長了釘子的少年，四十上下一臉蠢樣的工匠，甚至還有一個看上去得有六十歲的老媼，說是兒子和新婦都要掙食，她學了回去教。
可惜年紀太大又從來沒讀過書，來了好幾天了，才學會四個字，還是極度簡化之後橫平豎直、李由一天就能記誦幾十個、只是要多花點時間與舊字對應的簡化字。
李由不知道自己為什麼要在這裡浪費時間，他用力寫下今天要教的最後一個字，「齊」。最後一筆時粉筆還斷了，弄得他一肚子鬱氣不知道朝哪發，耐著性子教念：「齊，這便是齊國的『齊』。」
下面一片恍然大悟的哦啊之聲，個個拿樹枝在自己做的沙盤上比劃學著寫，那筆畫慘不忍睹。
李由嘆了口氣，想想父親的嚴令，只得又將從那字表上學來的筆順一一分解寫在黑板上。
另一間屋內，李斯也在教學，他卻是面帶淺笑極有耐心，教的不是字，而是數算，今天已經教到了十進位，黑板上抄了題讓學生算，他則來到屋子最後，給幾個跟不上進度、到現在才學會數數、個位數相加還不會的學生開小灶補課。
然後回到講台上，在題後寫上答案，讓學生自己核對。一節課畢，李斯宣布下節課發紙考試，學生們嗡嗡地吵了起來，七嘴八舌地問些蠢問題。
「李先生，難不難啊？」——簡單到閉著眼睛都能算，你們還覺得難就沒辦法了。