而郁格桑，在開學第二周的寫作課上，就已經成功連結到寫作系統了，虎子更是早就連結到了。
被這樣一刺激，蔣甜甜才意外地連結上了系統。
但，也僅僅是連結到而已 。
三年級第二學期，寫作課開始要寫日記，蔣甜甜還在絞盡腦汁想句子湊字數的時候，郁格桑和虎子的小作文已經被老師當成範本，每次都會念出來了。
人比人，真的是氣死人。
蔣甜甜受打擊哭了，回家就喊著不要再和他們一個班。
吳思紅看在眼裡著急在心裡，就忍不住沖蔣衛國發火。
「說了讓他們回鄉下回鄉下，你倒好，還讓他們跟甜甜同個學校，你看甜甜現在難受成什麼樣啊，孩子都不想上學了！蔣衛國，我告訴你，無論如何你要把那倆孩子弄走，別放到我們母子眼皮子底下，戳心窩！」
「沒那麼嚴重……」
「怎麼沒那麼嚴重，你在外面訓練不知道別人怎麼笑話我的，說我不會教，自己還是個老師呢，卻教不好自己的孩子，都比不過前頭養的那兩個……嗚嗚嗚，這日子沒法過了，你心裡要是還有我，還有這個家，就讓那倆孩子走。」
第77章 出息
自打上了三年級, 郁格桑就有意識地展示自己的寫作天賦，同時也不忘帶著哥哥，潛移默化地教導虎子。
虎子是個聰明的小孩, 識字算術都很厲害，也就是寫作課略差了點靈性, 可他擅模仿, 能拆分結構, 填充著寫出來，這不得不說也是種本事。
郁格桑當時發現虎子這個特點的時候，第一個念頭就是, 適合寫議論文，議論文不像記敘文那樣要講究靈性講究情感，只要結構得當言之有物，便能拿分。
當然眼下也沒什麼議論文要他寫。
針對這樣的特點，最速成的辦法是讓虎子多閱讀, 做拆分，多模仿, 這樣短期內便能寫得出很拿得出手的了。
可這樣培養出來的, 卻無法真正成為大家，因為匠氣十足。
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