可是，後來，老師卻將他們兩個叫到了辦公室，挨個訓話。
老師先看向奧普申說：「奧普申，你有時候需要幫幫美源，你為什麼不給美源提供一些思維上的建議呢？」
說完，老師又看向美源道：「還有，美源，你不會的題要學著合作完成，這個運算過程和答案一看就是你寫的，對吧？」
奧普申和美源同時呆住了。
老師露出一臉溫柔又無奈的笑容看向美源道：「美源，這個想法一看就是你寫的，對吧？你一直很天真，不會做特別複雜的思考，要是奧普申寫的話，肯定不會用這麼簡單的方式解這道題，我是不是猜對啦？」
那一天，美源全程沒說話。
相比帶著嘲諷語氣的惡意定性，老師溫柔且善意的揣測反而更加傷害他脆弱的自尊心。
那一刻，美源好想大喊：「這題不是我寫的！」
可是，他卻最終選擇了沉默。
這時候，爭辯這道題到底是誰寫的，還有什麼意義呢？
換來的無非是老師尷尬又蒼白的道歉：「啊？這是奧普申寫的？哦哦，奧普申你也真是一點也不用功！美源你也要注意不要犯這樣的錯哦，要好好努力……」
無非就是這樣的話。
還能有什麼？
當一個人的能力已經被下了強和弱定性，那麼從此以往，強者犯無數次錯都會被認為是沒有用功的粗心大意，弱者即使一次都不犯錯也只會被人嘲笑是勤奮的可憐人。
算了吧，算了。
……
美源擁有的第七份兒時記憶，是在九歲的時候。
他見到了那個願意成為他父親的男人，橘爾頓，一名從事出版業的C級新人類。
「我看了你的成績。」橘爾頓陽光且坦率地笑著道，「你和我很像，不算笨，但是在大部分領域也沒什麼過人之處，所以不甘心，很努力。」
「努力會有結果嗎？」美源問。
「會有的。」橘爾頓坦誠回答，「畢竟我們不笨，只要肯努力，這個社會會給我們一個符合我們努力的結果。放在舊人類時期，你要是個窮人家庭的小鬼，連讀書的機會都沒有。」
這樣的話，美源從小都在聽，他已經聽膩了。
於是，他忍不住反問道：「可是，生在這個時代，我們的能力上限和我們的位置從一開始就被決定了，無論我再怎麼努力，都看不到更高的山峰的風景，不是嗎？」
「啊？哈哈哈哈哈……」橘爾頓一聽，大笑了起來，狠狠地揉了一把美源的腦袋道，「小子，別那麼貪婪！你無論生在哪個時代，都很難有機會看到高峰的風景！」
「可是……換做以前……至少……或許……也許……可能有那個機會……」美源不甘地說著。