他簡直煩死這廝了。
每月休假時，這廝竟妄想跟到秦兄家去，他憑啥？
想得美！
高程完全不怕他，梗著脖子斜著眼睛道：「與你何干？就去！」
其實他是有點瞧不上齊振業的，出身不好，功課也不佳，真不明白秦兄為何要與他為伍。
齊振業都給他氣笑了，才要再說，卻見秦放鶴往這邊瞅了一眼，「你也去。」
齊振業立刻咧嘴一笑：「好咧！」
去就去！
按住了齊振業，秦放鶴又看向高程，意味深長道：「你去也好。」
感受下挫折教育。
因為就高程目前的水平，本屆必然不中。
在秦放鶴看來，高程確實聰慧，奈何偏科，於正事上不夠主動。
雖然原因不同，但這點確實很像齊振業，不攆著不走。
進入縣學這麼久，高程正經上課都會開小差去做算數，更別提課下，當真是兩耳不聞窗外事。
他不喜史，也不關心時政，若有人按頭叫他背時，也能記住，卻從不主動領會文章背後的深意。
或許是有限的見識局限了他的思維，又或一路走來太過順暢，讓高程產生可怕的錯覺，覺得自己哪怕維持現在的狀態，舉人進士也是手到擒來。
秦放鶴也曾勸他在主業上用點心，每每高程都是明面上滿口應下，可轉過頭去，用不了幾天便會故態復萌。
高程不是齊振業，他年輕，聰明，自負，從小在讚美聲中長大，又中了案首，哪怕算學一道對秦放鶴心服口服，可骨子裡的驕傲就註定了他不可能像齊振業那樣「聽話」。
因此秦放鶴對高程的感覺非常複雜。
對方的傲慢偏執令他不喜，可算學方面的才華確實不容置疑，就此放棄著實可惜。若這廝來日高中，日後進入工部搞建設、兵部造武器，甚至是戶部乃至對外貿易，都是不可多得的將才。
但前提是，高程考得上！
按大祿朝的潛規則，非二甲進士不得重用，若高程考得上也就罷了，若考不上，哪怕算學才華再突出，終其一生也不過是個匠人！沒有任何話語權，更無前途可言。
所以高程既然想去，那就去吧。
如果落榜後他就此清醒過來，未來可期；
若經過這次的打擊還是老樣子，那……扔了吧。
秦放鶴從不認為自己是什麼大無私的善人。
他的每一步都走得很艱辛，每一次付出都求回報，精神的、現實的，總得占一樣。