一群人就這個涉及經濟學、政治學等多種專業學科的話題上進行了長達十分鐘的討論，直到隔壁導遊部的部長托尼打算來湊個熱鬧聽聽他們的方案悄悄進入了會議室，在聽完這群人目前存在的困難之後，他打破了此刻在毫無意義的話題上的針鋒相對，提出了本次會議第一個建設性的意見——
「既然動畫片的製作公司是因為收益比不上風險才拒絕的，那我們想辦法增加人家公司的收益不就行了？」
宣傳部的對外聯絡人嘆了口氣：「這個我們也想到了，但是我們不可能任由對方加價——我們對於這個領域的了解程度太低了，萬一被對方獅子大開口，要了一個很過分的價格……宣傳部至今為止還沒有一個項目是虧本的！」
托尼接著說：「但其實收益這個東西吧，並不是那麼直白的就是錢的。」作為一個經常接手虧本旅遊項目的他，對於收益這個概念有更多更深層次的理解。
「比如名譽上面的提高，比如幫忙完成一個他們靠自己無法完成的任務，比如利益之間的交換等……」
「……所以也許我們可以提出匠人手工在動畫片之後出售的娃娃，都會給這家公司一部分分成？……不知道為什麼總感覺這個方案特別的讓人不爽！」
「或者在動畫片裡給主角的名字取名叫那家公司的名字？……搞得他們是贊助商似的。」
一群人提出了自己稀奇古怪的建議，然後又一個個被他們自己給否決，最後，還是外來人員托尼給出了一個靠譜的提議——
「我們好歹也是個與政府有密切聯繫的公司，要善於利用這個我們比動畫公司唯一優秀的這個資源——如果我沒記錯的話，教育部曾在上月發布了一個《關於加大未成年兒童進入學校接受集體教育力度的通知》，雖然這個通知本身，我們作為一個旅遊行業公司，是看不到的，但相關的媒體採訪和報導我一直有關注。」
關注這件事的主要原因當然是他家裡有個剛好到了適學年齡的孩子咯。
星際時代的孩子上學不像古地球時代，基本都是到學校去接受集體教育，就一個班三十到五十個人，然後老師輪流給孩子們上課的那種，隨著科技的進步，遠程教育逐漸成熟，現在的孩子除了去學校接受教育，還可以選擇通過星網學習知識。
反正有了全息技術，考試也可以直接進入全息考場考，不影響檢測孩子的受教育情況，所以星際時代受教育的方式就變成了兩種，一種是傳統的，到學校去上課，一種則是更先進的，接受遠程教育。
而因為遠程教育可以選擇多種分類，比如單純的看視頻學習，和一對一老師輔導，甚至孩子如果不喜歡這個老師的教學方式可以一鍵更換老師，比起去學校上課要更智能化，越來越多的家庭和孩子選擇了遠程教育。
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