「對優秀的人不能不給予獎勵，這是你們親手編成的書冊，以後我會把它們做課本，供你們學習識字寫字，現在我提前將它們贈予你們，作為你們最先識得兩百字的獎勵。」
「集字成冊，古往今來都是有賢德的人才能做的事，如今的這冊書裡面也有你們的心血。能按順序識字還只是習字的第一步，接下來還要會寫，會用，組詞，成句。希望你們好好使用它，不要辜負了這上面的兩百字。」
從小女君手裡接過那輕飄飄的一冊書的那一刻，即使還意識不到女君說的話真正意味著什麼，洗女和她的同伴們也不由被這股委以重任的莊重氣氛所感染，莫名挺直了脊背，珍而重之地接過了那薄薄的一本簡體字冊。
洗女她們被授字冊，婦好書院的婦人們也終於意識到編牘成冊的真正意義不是僅僅勞動，更是通往識字的階梯。
那被贈予的五本簡體字冊成為婦好書院的集體宿舍里最為珍貴之物，每天的休息時間到了，其餘婦人都去休息了，洗女等五人卻在小心翼翼地拿出發給自己的書，在其餘人羨慕的目光中，坐在廊下.階前，認真地一一識記描摹上面的字，想像九月十五日到來時，教寫字的先生會怎麼教她們寫這一個字呢。
九月十五成為一個充滿希望和收穫意味的節日，人人盼，日日盼。
等到這一天到來時，洗女她們都特意起了個大早，在其餘後來的婦人們羨慕的目光中，到前面去了。
今天是她們進行評級.分發獎勵和月錢的日子，不光是洗女五人，其餘在第一批進入書院的婦女也對今天期盼已久了。
人員在書院中央的廣場上分成兩批，一隊十七人進入的是教習識字的屋子，而洗女等五人得以單獨進入另一個屋子，阿茉已久在這裡等她們了。
今天，阿茉將會作為習字的老師，教她們五人習字的基礎。
雖然小老師才九歲，但是洗女五人並不敢小瞧她，因為平日裡一起編冊，大部分時候，都是由阿茉一遍遍為她們來回念那兩百個字。
她們知道，這是女君的貼身侍女，除了會和她們一起編書冊，也和女君一起識字讀書，教她們寫字已經足夠。
阿茉和這些年紀大自己十幾歲的姐姐們也已經混得很熟了，但是當老師，她也是頭一遭。
好在她要教的並不是幾歲的幼童，今天需要教的內容也僅僅是最基礎的拿筆，練習寫橫豎撇捺這些內容，寫字的學習更多是自己練，而不是靠別人教，所以她只需要按照女君平日教她的內容為這些姐姐們做好基礎示範，並在她們習字過程中對她們的動作進行糾正即可。
女君說，學不如用，正因為她習字進度緩慢，才更要她來教習。而且人各有長處，阿米善識記，她卻擅長與人交談，既然她擅長說，那便讓她試一試教人。
阿茉既緊張，又興奮。
這既是一項挑戰，也是女君對自己的看重。
阿茉發誓一定要做好女君的任務，不叫女君失望。
阿茉深吸一口氣，在五位年長的學生們認真的注視中，挺直脊背坐了下來。