言下之意，是林灼然太優秀了，他們跟不上林灼然的進度。
對於林灼然的『識相』，總院那邊也很滿意，他們的合作一直很愉快。
每次林灼然都很配合總院的『進度調查』，這次林灼然願意把半成品智腦無償送給總院，按理來說，他的材料申請不會有任何問題。
格林先生也是這麼想的，思考在明天的申請郵件里如何用這枚智腦，隱晦又自然的點出它的重要性，為自家學生再多謀一點好處。
不過，在美麗的新製法機甲智腦面前，格林先生只是稍微發散了一下思維，又趕緊回到重點上，讓林灼然又跑了一遍數據。
他要親眼看到全程，他要看看這麼美妙的數據是怎麼逐漸呈現的。
助理貝拉米更是表情嚴肅，使用了光腦的錄像功能，將這枚智腦的模擬測試過程記錄了下來。
一邊記錄，貝拉米深深陷入了准SS級智腦的強大性能帶來的震撼之中。
他如今已經是三年級生，開始接觸更加深層次的機甲製造程序，可是可是——
和卡嘉莉學長一手打造出來的SS級智腦相比，他們所學的如何拼裝C級機甲智腦內核組件團啦、如何釺焊C級機甲的前肢關節啦，簡直都太小兒科了！
貝拉米在心裡默默流淚，卡嘉莉學長在第一軍校學習五年，能使用新製法震撼整個機甲製造總院，而他自己在第一軍校學習三年，畢業時要是能把機甲手臂上的關節器玩明白了，都得向星際之神磕頭了。
想到著，貝拉米又想到卡嘉莉學長是從一入學就穩坐機甲系『明星學生』寶座的神人，更是一度統一了全校的『明星學生』審美。
和卡嘉莉學長堪稱鬼斧神工的製造能力不相上下的，是學長還擁有足以與億萬星光相媲美的美貌。
第二年，帝國第一軍校就為他專門出了一個『星光學生』的稱號，意味『匯聚了億萬星光』的超級明星學生。
後來，那些沉迷於學長美貌的傢伙們，認為這個稱號不夠凸顯學長驚為天人的美麗，擅自將稱號改成了『星光美人』，並且獲得了廣泛好評，就此傳播開來。
或許未來還有能被帝國第一軍校評為『星光學生』的天才，但是帝國第一軍校的『星光美人』，只有卡嘉莉.曼依一人。
卡嘉莉.曼依，是註定要寫在帝國第一軍校名人冊上的人物，甚至，註定是要寫在帝國歷史上的人物。
——當然，是靠機甲製造能力名垂青史，還是靠那張驚為天人的臉龐，就要看未來的帝國人民更喜歡討論他哪方面了。
和這種神人比較什麼呢？！
貝拉米暗啐自己一聲，終於又專心盯著以模擬跑分形式呈現的圖像，沉浸式體驗他人生中第一次近距離感受SS級機甲智腦的感覺。
以後這都是可以吹噓的經歷！