那麼就參考陸枚的思路，儘快把所有人都送出這裡試試看。
「老師，還有一件事，勞煩您開一下門。」
林逾應聲打開房門，愛倫弓腰垂首，雙手奉上一枚金色的鑰匙：「這是對您工作的認可。」
林逾眼皮一跳，接過鑰匙。
直覺告訴他，這就是開啟儲物櫃的鑰匙，當年老師和孩子們交往的秘密將徹底展現在他眼前。
為什麼偏偏在這時候給他鑰匙？
難道是因為陸枚順利逃離了嗎？
但是除卻放置教材的第一層，剩下的儲物櫃也不過十二格，如果單枚鑰匙就能開啟一層四格——
陸枚代表的卡拉；
鬱郁代表的利斯特拉。
已經很接近了，全部的真相都將大白。
林逾沉吟半晌，謝過愛倫，舉步向鬱郁的臥室走去。
作業時間的孩子們可以在臥室和亞當的書房之間活動。
他將那顆錫心交給鬱郁，就像陸枚帶走匕首一樣。
亞當的書房裡傳出低低的交談聲，最後亞當苦笑著接受了那顆錫心，把它丟進剩餘四朵白花的花瓶里。
一顆結實的蘋果長了出來。
「我很討厭被人抓住線頭，」亞當笑著對鬱郁說，「簡直輕輕一扯，就要變成一盤散沙了嘛。」
但倚在門邊的林逾分明從他臉上看出幾分無奈。
規則拘束著他們，也同樣拘束著亞當。
他以類似的姿態送走過家人，也送走過數不清的考生，日復一日的離別終將使他麻木。
林逾突然懷疑，這是否也是幕後者的居心所在。
逼迫亞當反覆溫習最痛苦的記憶，既是受罰，又是教化。
這種手段遠比他動輒一指頭彈碎的懶惰要耐心多了。
鬱郁摘下蘋果遞給亞當。
她轉過臉，信誓旦旦向林逾保證：「我會保護好陸枚的。」
沒有囑咐更多，也沒有表達自己的擔憂。
林逾溫和地對她笑笑：「好，靠你了。」
「姐姐」利斯特拉、「養女」卡拉、「養子」A1、和最後的「妹妹」。
其實人員名字都已知曉。
在故事裡，利斯特拉和卡拉都曾叫出剩下兩人的名字。
卡拉認出的實驗體A1——安東尼。
分別給利斯特拉和卡拉講述童話故事的妹妹——埃爾法拉。