接孩子通常有兩種辦法，一種是上門去接，一種是讓家長把孩子帶出來，在外面把孩子接走。具體用哪種方法要視具體情況而定。反正車接到人，把人送到學校里以後，剩下的事情就由校內的人全權負責。
而在校內，訓誡學員，糾正學員就是最主要的工作。只是「訓誡」是一件意義很廣泛的事。一個學員需要訓誡，可以是被逼著蛙跳，伏地挺身，長跑，或者被人打耳光，用腳踹，再不行，教官還有工具，皮帶，沾了水的毛巾，鐵棍等。只是使用重工具之前一定得請示校長，校長覺得實在過分到死不悔改，那也只能上重刑。不過校長總不忘交待一句，打的時候也要注意技巧，有些地方是要害，打下去可能會出大事，所以一定打不得。
而因為白馬書齋實行的是封閉式管理，學員自從一入校就必須斷了與外界的所有聯繫。學校每個禮拜都會跟家長電話溝通這個星期學員在校的表現，如果學員表現好的話，那他（她）也是可以在教官和老師的監督下與家人通話幾分鐘的。基本上學員和家裡人的通話內容都是大同小異，家長囑咐孩子好好表現，學員追問家長什麼時候才能來看自己，自己想家了。但能說的也就只有這麼多了。
學校會定期組織開放日，邀請有興趣的家長來參觀。每到這個時候，書齋里總會組織一些集體活動，像是學員們一起合唱或者一起跳舞做操什麼的，總之是一派喜樂融融，空氣里都是團結奮進的勁兒。平常學員的菜里少見葷腥，而到了開放日或者上面來檢查的時候，食堂里葷菜的花樣也就跟著多了起來。
有的學員離校的時候，身上還有尚未痊癒的傷痕。但因此而鬧到學校里來的家長卻寥寥無幾。有的即使追問，這邊也會說是學生之間打架，或者是體能訓練的時候不小心磕的碰的。這樣下來，家長們也就不了了之了。
汪慶強聽過同事們曾經聊過這個，那是夜裡，幾個教官聚在一起抽菸喝酒，說起又打了哪些個學員的事，「那些當爹當媽的，花了大錢，送娃進來這裡，最主要的目的就是為了讓孩子聽話，變乖，他們說什麼娃就聽什麼，至於其他的都不重要。」他笑嘻嘻地說，「你以為他們不知道自家的娃會被打嗎？肯定知道！他們不在乎的。娃受點皮肉之苦他們不難受，娃不聽他們的話才讓他們難受。」
另一個也聽著直點頭，「就是的，有的那娃不打就不行，故意找事，就欠打。」
酒過三巡，幾個人又開始抱怨起自己的工資待遇。「你說咱們每天乾的，也算是體力活了吧，可工資還是就只有那麼一點點。伙食住宿嘛，也就那樣。你說老闆掙那麼多錢，什麼時候才能想起來給咱們漲工資？」
「其實要我說啊，如果我現在自己有本錢，我也能自己辦一個學校，隨便租個地方，蓋上點能住人的房子，周圍加一圈鐵絲網，請點退伍的，會功夫的，身體壯的，把娃看住。再找幾個能說會道的女的接接電話聯絡生意。學校里，住的吃的都弄最便宜的，就那，家長們一個個的，都挺樂意的，感恩戴德地把孩子們往這送，幾萬幾萬的給錢。就沒見過這麼容易的買賣！」
汪慶強喝著啤酒，跟著大家一起笑了。跟他一起喝酒的這幾個人里，有兩個是附近村裡的村民，有一個在城裡當過保安，還有一個，據他自己說以前當過兵，後來因為違反了紀律被開除了。他到處都找不到工作，直到來到白馬書齋。