但是很快，這片土地上的一切都將對他們俯首稱臣——一種身為人類、尤其還是哨向人類的奇妙自信讓他們盲目樂觀起來。
按照設計，開幕式並不是友校交流會的重點。它被草草安排在了在停機坪西側、大本營碉堡前的空地上進行。所有人列隊稍息，聽主辦方宣讀了與會的重要代表和贊助商名單，隨後便由水晶塔校長由格里斯宣布交流活動正式開始——在噼啪一串爆鳴聲中，白日專用的彩色煙花從大本營以及12支野外隊伍的出發地同時射向高空，示意比賽從這一刻正式開始。
開幕式結束後，參與安全區競賽的學生隊伍繼續留在原地，與分配給每支隊伍的「臨時指導教師」見面。
這是十二位仿生人，身穿帶有反光條的亮橙色制服，在一片鬱鬱蔥蔥的環境中頗為顯眼。他們的職責是為參賽學生提供一些必要服務，包括了風險提示、規則解釋、生產資料分發等，同時也兼顧一些裁判功能，比如調解糾紛、防止作弊、監督學生停留在安全範圍內——總之沒什麼技術含量，但十分瑣碎繁雜。
硨磲塔是第四大區一座新成立沒多久的哨向學校，偏重藝術方面的人才培養，今年也是第一次參賽交流賽。其他老牌學校的學生開幕式一結束就迅速各自忙開，唯有他們面面相覷，不知所措。
所幸，分配給他們的是一位格外和藹的指導老師。作為仿生人，這位名為「懷特」的老師無論容貌還是身高都十分普通，屬於丟進人堆里就很難被找出來的類型，但在本職工作中卻像個兩米高的可靠巨人。
這才第一次見面，他就已經記下了硨磲塔全體學生的姓名和容貌，甚至連每個人的特長能力都一清二楚。熟悉得不像是個只會照章辦事的仿生機器。
初次見面的十五分鐘之內，他就明確解答了學生們最迫切想要知道的問題——接下來三周應該做些什麼。
勘察環境，選址紮營，規劃城市，贏得積分。
第一步，學生們必須停留在面積約為50平方公里的安全區域內，並儘快選擇一處合適地區作為營地。
第二步，在三天之內搭建出適宜居住的庇護所並解決基本的口糧和飲水問題。
第三步，對安全區進行全面勘察，並按照勘察結果設計一座功能合理的都市模型。
第四步，在虛擬系統中實現都市模型，並通過主辦方的各項打分測試。
每完成一項任務就能獲得一定數量的積分，而積分則可以用來兌換各種商品。但是安全區隊伍獲得的積分必須交由同一學校的野區隊友們使用，可以購買野外生存、科考的必需品。
相應的，野區隊伍通過完成各種任務所獲得的積分，也要留給大本營里的隊友添置各種生活必需品，以及在虛擬系統中購買城市規劃所需要的各種建築材料。
如此一來，原本相對割裂的內外場比賽，就獲得了聯動。局勢也變得更加豐富，可看性大大提升。