媚娘見此，又是嘆了一口氣道」天皇你怎麼就不信我所說的呢，你怎麼就是要執意孤行到時候必定又要撞上一鼻子灰，勢必又要動氣，可你的身子」
「好了媚娘你不必說了，我一定會找個機會跟他說清楚的，你放心，我一定會好好跟他說，不會動氣的我就不信我好好跟他說，不能把你們的誤會。」
「天皇，你剛剛還說那孩子像臣妾，臣妾看他像天皇才對，看你們兩父子鑽牛角尖的樣子多麼像都是那麼倔，你一個字也聽不進去天皇臣妾跟那孩子的誤會隔閡不是你一兩句話就能解開的，唯一能解開的就是時間，就讓它順其自然吧。
而且那孩子跟臣妾的隔閡不只是誤會那麼簡單，更重要的是那孩子的思想。」
「媚娘你這話何意難道那孩子的思想出問題了，不對呀，媚娘這孩子思想除了固執一點並沒有什麼大問題啊，一直都有關注他的功課和他對朝政上的看法，一直都沒有發現什麼問題呀。
還有我一直給他安排這老師教導他們也沒有發現什麼問題啊，如果他們有發現什麼問題一定會跟你我說，難道他們跟你說了沒有跟我說嗎？」
看來天皇是真的看中那孩子看我一說那孩子思想有問題，他就急成了這樣，好像是在說他似的。
「天皇你不必著急臣妾那話的意思並不是說那孩子的思想有問題，而是在回答天皇你剛剛說的那問題。
那孩子的思想怎麼那麼固執天皇你別忘了那孩子從小就和我們一樣通讀史書。
但他也有和我們不一樣的地方我們什麼教育都學過，不管是儒家法家還是漠家，可是那孩子從小學的都是正兒八經的儒家教育，儒家教育一向提倡的都是仁愛忠君這兩點那孩子學的是極好的
但是在那孩子看來臣妾做的就不是這麼一回事了，就與他的受到的教育背道而馳了，你說那孩子能不與臣妾產生隔閡嗎？
還有天皇，臣妾再說一句你不愛聽的你雖然天天去看那孩子表達自己的關心，那孩子也極為的跟你親近。
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