如果沒辦法和學生溝通，可能只能做最底層的工作。
那樣的話，要很晚才能見到某個人。
回家路上前往圖書館，買了幾本兒童繪本讀物，夜晚安靜下來，他坐在陽台上看著窗外的向日葵，月光籠罩在上面輕盈的一層光。
「我要這隻大螃蟹有什麼用呢……你不能把它賣給別人嗎。這個時候公主進來了………」讀繪本的嗓音僵硬生澀，十幾年被他丟棄的語言功能，現在要重新撿起來。
嗓間摩擦像是生鏽的鼓面，嗓音又低又難聽。
「當他們在螃蟹殼裡交談的時候，魔女又回來坐在螃蟹背上……你救了我，我將娶你為妻。」
繪本里藍色的大螃蟹畫了兩個小人兒，反覆的讀了十幾遍，與手機里播放出來的感覺完全不一樣，他的嗓音像是沒有感情的機器。
和人交流的時候，需要有情緒；那樣的話，不會顯得奇怪。
比如，面對小朋友和孩子時，需要溫柔一些，面對女士和長輩時，需要尊敬有禮，面對家長和同事，需要恭謙。
這些，全部都需要學習。
對他來說十分困難。
腦海里浮現出某個人的面容，溫黎都能夠做的很好，微笑的時候能夠讓人感到溫暖，只是言語，會給人帶來力量。
反覆讀念的空隙，寂寥疲倦之間，抬頭看見了月亮，抬頭可見，仿佛伸手可得。
一切不安隨之煙消雲散。
盛夏的蟬鳴，在暑假更甚。
太陽炙熱的烤灼著大地，高考成績出來之後，拿到了首都美術學院的錄取通知書。原本美好的未來落在掌心之中，輕盈的仿佛沒有重量。
實現了願望之後，發現距離某個人還是如此的遙遠。
暑假期間所有的代課面試都被拒絕，由於他晦澀的語言表達能力，帶來的觀感不佳，只好嘗試走其他的路，投稿插畫與繪本。
攢了三個月的收入，加上之前存的餘額，申請簽證被拒絕，重新來過，由於難以回答面試官的回訪，只好在窗台前寫解釋信。
為什麼要去美國。
遙遠陌生的國度。
人和人的情感是能夠共通的，在文字里，在心靈與靈魂深處。
親愛的面試官：
請原諒我晦澀的語言表達能力。我對美國一無所知，只是有想見的人在那裡。當我得知他在美國的某所大學正在念書，我仍然無法忘記他。